解读不同升学途径的适合人群与申请优势
艺术院校与综合大U排名&艺术专业推荐
斯芬克凭借优质的教学资源 ，专业艺术留学申请经验，成为英国院校官方授权合作机构，与英国200多所院校长期保持多年的战略合作关系。
斯芬克拥有专属绿色申请通道，争取良好的申请结果。
斯芬克结合以往英国本科3000+录取案例、新东方前途出国录取数据，以及对英国院校深度调研，挖掘出综合大U院校和艺术院校的申请要素，并总结出两类院校的核心录取要素。
斯芬克结合学生自身优势与院校特点，帮助学生精准选校、发挥优势，培养能力。
在英国本科升学中，专业能力、中学学术成绩、社会实践和背景提升活动成为录取核心要素，通过斯芬克针对性提升。
01
专业基础
（能力）
02
中学学术成绩
（GPA）
03
社会实践和
背景提升活动
专业能力是申请中最重要的核心要素，而作品集是专业能力的体现，高质量作品集增加了录取的竞争力、确定性。斯芬克作品集课程培养专业能力，帮助学生打造院校亲睐的高水准作品集。
提升设计、软件等基础
Design Foundation
英国院校本科作品集注重调研过程，并明确指出sketchbook极其重要，甚至是必备项，斯芬克专业基础课核心课程是设计基础课，提升各类设计、软件基础，保障作品集制作。此外，专业基础课学习，承上启下，为通识项目作了铺垫！
*示例：伦艺-坎伯韦尔艺术学院作品集要求
提升GPA、产出作品集
英国Alevel\Btec国际课程
Alevel升学精品课：Personal Investigation；Externally Set Assignment
Btec国际课程：Investigation；Experimentation；Evaluation and Review；Realisation；Communication；Self-directed Practice
申请海外院校艺术专业，GPA、作品集是很重要的申请要素。英国Alevel\Btec国际课程作为英国大学先修课程，不但可提高GPA分数，同时Alevel\Btec艺术课程内容与院校要求一致，产出申请院校所需的作品集项目，助力梦校申请。
*示例：Alevel课程目的与院校要求一致
产出作品集项目
Design Project
作品集是学生申请海外院校艺术专业的核心材料，一般由4-5个项目组成。斯芬克作品集项目课，根据申请的学位、国家的偏好、院校的类型，针对性辅导学生做出满足院校申请需求的作品集项目。
*示例：英本院校作品集要求
拔高作品集
海外教授辅导课
收获高质量作品，有机会拿教授推荐信。海外教授，更懂海外院校录取，带给学生好的设计思维、专业艺术能力，把关作品集！
*暑期海外教授大师课同学们拿到的推荐信（部分）
增强软件、绘画等专业能力
AI基础与进阶
SKETCH基础与进阶
PS基础与进阶
AE基础与进阶
ID基础与进阶
......
软件操作、绘画能力是学习艺术的基础能力，针对不同专业夯实基础，对深入学习有帮助。技法提升课可提高软件、绘画技法，培养审美，让学生艺术功底更扎实，做出更高水准的作品集项目，达到目标院校要求。
*示例：斯芬克针对不同专业所需，深度研发技法提升课
培养原创思维，增强作品集创意
原创性表达；各专业知名院校所需的工艺及动手技能
国外院校注重原创性表达，以及学生的工艺水平和动手技能。原创工坊课，旨在通过手工作坊、视觉研讨、空间设计与制作等方式，启发学生灵感，培养原创思维，提升创意。
*示例：斯芬克针对不同专业所需，深度研发原创工坊课
还原海外院校课程，让作品集更受院校青睐
名校课程
还原名校课程，帮助学生适应国外教学。让学生体验海外院校课程内容与上课方式，以及梦校教学模式，让学员们做出来符合院校风格的作品。
*示例：斯芬克名校先修课
录取专业：BA INTERIOR & SPATIAL DESIGN
录取专业：插画设计
录取专业：服装设计
录取专业：服装设计
录取专业：工业设计
录取专业：插画设计
录取专业：室内设计
录取专业：纯艺
Alevel课程、Btec国际课程是英国预科课程，主要适用于计划前往英国读本科的高中生。斯芬克Alevel、Btec国际课程提升GPA更明显，且能培养艺术能力，产出作品集，助力梦校申请！
英国高中课程(General Certificate of Education Advanced Level)简称A-Level课程，它被视为高中学术成就的金牌标准以及通往知名大学的通行证。计划申请英国艺术类的专业，选择A-Level艺术课程，A-Level艺术的成绩也将对于本科申请起到决定性影响。
BTEC 等级4艺术及设计专业预科证书 ，获全球认可，级别可等同于英国大学的预科课程，学生凭借BTEC 证书，可直接申请英国本科一年级。
• 提升GPA，助力本科院校申请
• 申请知名艺术院校和综合大U院校的核心要求课程
• 艺术课程直接影响作品集质量
• 培养艺术逻辑，夯实艺术基础
• 帮助学生适应国外艺术教育模式，利于日后深入学习
Component1
个人研究占总分的60%
这个部分让学生有机会探索和发展自己的想法，通过调查研究，记录观察，实验和发展项目的过程，并提炼想法，以创作最终的成品。
-包含三个主要部分：supporting studies,practical work和personal study。
-supporting studies,practical work指的是基于个人的主题和想法通过调查来发展和创作成品。
-personal study指的是至少1000字的论文写作，来展示个人对主题和想法的研究和理解。
满分：90
Component2
外审命题占总分的40%
这个部分让学生有机会针对外审命题,探索和发展自己的想法,通过调查研究,记录观察,实验和发展项目的过程,并提炼想法,以创作最终的成品。学生必须延续component1完成的专业。
-包含两个主要部分： preparatory studies和15-hour period of sustained focus。
-preparatory studies指的是基于外审命题的发展和创作过程。
-15-hour period of sustained focus指的是根据preparatory studies的发展和创作过程，在考试环境下，利用5个小时（最多分5次，在3周以内）产出最终的成品。
-外审命题的发布将在每年的2月1日。
满分：72
-对事物的研究和探索能力
-运用多样的调研方法和手段
-收集和分析信息的能力
-信息视觉化表现（sketchbook）的能力
-勇于冒险
-对材料/结构等等的实验探索
-记录与反思（sketchbook）的能力
-提出不同的设计发展方向
-通过对设计方案的初步探索与思考做出判断和选择
-记录设计发展过程（sketchbook）的能力
-通过成品正确的传达意图
-自我指导和规划
贯穿整个项目，通过调研，实验，制作深化等等去展示你在项目中的对自我的指导和规划，是符合反思和推进的
斯芬克是英国培生爱德思认证的官方办学中心，A-Level、Btec国际课程获官方“双认证”，通过斯芬克的A-Level、Btec考试成绩，完全被英国各大学认可。同时，斯芬克可以预估学生得分，并及时调整作品产出，把控学生成绩，帮助学生获得好成绩，产出好作品，助力梦校申请！
此外， 斯芬克Alevel、Btec国际课程采用标准教学法。老师将复杂的知识简单化，拆解后进⾏教学，深⼊浅出，针对不同类型的知识利⽤适合的⽅法让学⽣快速理解，以讲、联、测、评的方式让课堂更加⽣动有趣！斯芬克定期开展线下集训式教学法培训，帮助⽼师提升教学能⼒，确保学⽣以最⼤效率收获知识。
斯芬克背景提升项目丰富多元，与专业要求强关联。截至到2021年10月，已举办实地15次公益活动，开设80多种课程，提供130场竞赛，100多个实习岗位，帮助学生增加专业实践经历，受到院校亲睐！
