新东方斯芬克国际艺术教育

摄影

在摄影系中，我们不仅掌握摄影技巧，而且还提供满足时代需求的广泛教育，目的是培养已获得广泛艺术教育和知识的摄影师。

该课程包括三个支柱：“学习表达技术的实践”，“生产技术理论”和“表达和研究表达理论”。学校从各个角度面对摄影并追求其本质，而不仅仅是掌握这项技术。摄影部在保持传统的同时寻找当今摄影的可能性，并培养已经接受了广泛的艺术教育和知识的摄影师，创作者和摄影专业人士。

电影

从第一年开始，该课程分为视觉表达/理论，导演，录制和表演四个课程，学生根据自己的目的进行学习。学校提供详细的指导，以使每个学生都能获得高水平的专业知识和技能，并在电影和视频世界中扮演专家的角色，例如电影制片人，电影评论家，研究人员和从事电影业务的人员。

美术

在观察艺术的这种变化的同时，学生将探索将过去与现在和未来联系在一起的普遍“本质”，发展人类最初拥有的丰富创造力，并开发旨在创造新艺术的人力资源。

音乐

旨在培养具有深厚专业知识的音乐家，同时培养广阔的视野和丰富的教育。分为作曲/理论，音乐教育，声乐，钢琴，弦/风音乐和信息音乐等6门课程，并提供专业教育。

文学

旨在培养文学创造力和表现力，它的领域不仅限于诗歌，小说，戏剧和批评，还延伸到新闻界，它是一个通过表达活动了解“文学艺术”本身。

通过四年的“写作和展示”工作，学校不仅将培训作家和新闻工作者，还将培训文学研究人员等。

戏剧

在戏剧部，学校的目标是开发理论上和实践上会随着时间变化并显示各种表情的戏剧表情，并磨练产生更多创意表情的方法和技术。

该课程分为“理论与历史”和“表达与技术”两个领域，从第一年起，学生将在每个领域参加专门的基础课程。

此外，学校还提供许多演讲机会，例如实践课程，在大学以外传播作品的活动，参加基于剧院的合作制作以及邀请国内外导演参加的讲习班。

广播

它不仅涵盖新闻，娱乐，文科和教育四大类，而且还有许多将它们结合在一起的课程。

从第一年开始，广播系的课程就以分阶段和分层的形式进行组织。在第一年获得“视频制作练习”和“音频制作练习”的基本知识和技能之后，学校将在实践培训上逐步深化7个专业领域的学习（电视制作，广播制作，视频技术，音频技术， CM，剧本和「アナウンス」 ）。

设计

学校全面研究广告，海报，信息媒体，图形服务，家用产品，电器，汽车，家具，房屋等所有类型的设计，并培养具有广泛知识和高度专业化的设计师。设计系基于“理论与实践”，旨在针对各种问题进行设计思维并掌握生产技术。

文学

从研究和创作两个角度思考当代文学，广泛把握与相邻流派的关系，探索文学的未来。学校不仅在文学方面而且也在文化研究的更广泛领域中寻求新的研究。

视觉艺术

学校的目标是加深和整合专业领域，例如摄影，电影和电视。

通过先进的创作活动和理论研究，例如视频各个领域的历史研究和作品研究，各种媒体的整合实验，与其他艺术领域的整合等。

造形艺术

从各个角度进行创意研究，工作分析研究和历史研究，并获得传统和现代的表达技术，例如平面，实体和图像。

在培养对艺术基本活动的想象力的同时，学习语言学的基本方法。在具有国际视野和与社会合作的同时，学校还将追求前沿的表达领域，这些领域可以立即响应IT时代和与建模相关的领域内表达的独创性。

音乐艺术

音乐不仅是艺术文化的重要组成部分，它与戏剧，舞蹈，电影和广播等学科之间的联系也越来越紧密。着眼于现实，学校将开发可以执行更高级的表演，创作，研究或受过教育的人力资源。

表演艺术

基于戏剧的实践教育及其艺术表现形式，学校重点研究戏剧的空间表现形式，舞台制作和舞台艺术以及表演，舞蹈等身体表现形式。