新东方斯芬克国际艺术教育

平面设计

在学习基于印刷的广告（广告设计）和编辑（编辑）的基础知识和应用的同时，学习“视觉传达”的思想和技巧。第一年的图形设计意识；第二年开始专门的研究指标课程；第三年根据每个人设定的原始主题制作作品；第四年在毕业研究中，每个学生将以自由的思想和主张作为过去的高潮来进行研究和制作。

摄影

学校将研究摄影作为一种视觉表现，并研究当今时代所需的新摄影的可能性和社会性。学生将自由地跨越设计和艺术领域，并发展先进的综合能力来应对社会中的当代问题。

纪实摄影

着眼于对主题的客观观察，学生将在考虑自己与社会之间的关系的同时研究照片的可记录性和记忆性。

创意摄影

着眼于新时代出现的摄影视野，学生研究摄影作为艺术的概念以及各种媒体中摄影表达的创造力。

映画·映像

了解从拍摄到技术放映的过程。

在学习历史悠久的各种电影技术的同时，学生还将学习从制作到演示的一系列过程。

学习艺术视觉表达的精神和技巧。

在影院上映的商业电影并不是该专业中唯一的领域。为了学习表达方法，学校将学习视频作为媒介的必要性，从视频中传输的通信方法以及其制作所必需的技术。

了解音频和视频之间的紧密联系。

学校将专注于声音部分，并加强声学技术课程，还将详细讲解音频和视频之间的关系。

动画

第一年广泛学习动画的原理和技术等基础知识；第二年获得较高的绘图能力，建模能力和绘图等动作表达；第三年以研讨会的形式进行全面的产出研究活动；第四年研讨会和毕业研究工作。

媒体设计

第一年获得基本技能，学习网页设计和编程的基本技术，以及媒体设计的各个方面；第二年

学生将继续学习数字技术，同时加强视觉媒体表达和信息图形；第三年将根据每个人的特征和兴趣缩小研究主题，例如编程和界面设计。还将挑战以第二个主题开始的第二年开始的练习的制作；第四年，为了总结三年学习的内容，我们将基于单独定义的主题进行毕业研究。

室内建筑

将开设家具，室内装饰，商业环境和建筑方面的专业课程，以加深学习，同时通过结合它们来构建独特的跨领域功能。

另一方面，在室内建筑专业领域，在4年的时间里，学生可以获得一等和二等建筑师/木制建筑师考试资格，建筑管理工程师考试资格，室内规划师考试资格，商业设施人员考试资格等证书。

工业设计

一年级学生将学习作为工业设计（ID）基础的知识和技术，并科学地考虑ID所需的方法，材料，技术和表达方式，还将全面学习建模技术，例如草图，绘图，建模和CAD。第二年掌握产品与人的关系；第三年通过产品设计，设计管理和交互设计专业学科的跨学科研究，学生将获得实践经验；第四年实践学习，以实现未来目标。

纺织设计

学生将彻底学习织造和染色技术，这是制造纺织品的基本技术，也是日本工艺的传统技术。而且通过教师的工作了解实地情况的同时，学生将深入研究社会与纺织品设计之间的关系。

绘画

通过绘画，学生将学习基于现实世界中现象的事物和绘画的形状和图像。还将学习诸如作品中包含的思想和信息之类的概念元素以及诸如色彩，形式和材料之类的物质元素。此外，我们将致力于作品的创作，以期实现表达方式的社会化。

雕塑

第一年掌握雕塑表达的基本能力；通过人体图案可塑性训练进行表达的第二年研究；第三年探索我自己的雕塑表现的方向；第4年加深对雕塑表达的研究和思考。

设计研究领域

在硕士课程中，我们旨在培养具有丰富创意的专家和教育领导者，以应对设计领域的多样化和社会变革带来的高度专业知识的需求，从而应对广泛的社会问题。

艺术研究领域

在硕士课程中，在高度研究与艺术表现有关的生产研究的同时，通过教育和研究从社会关系中把握艺术活动旨在训练。

艺术教育研究领域

在硕士课程中，我们的目标是通过对设计和艺术进行全面概述，通过关注与现代社会所要求的多样化和高级艺术教育有关的问题来培养优秀和高度实践的研究人员。