“条条大路通罗马，高考没考好，不代表人生就完了。”
2025年夏天，洪同学坐在画室里，盯着手机屏幕上那个不太好看的高考分数，脑子里只剩下一个念头：“中传的游戏设计，应该是没戏了。”
一年前，他为了这个目标，从北京顺义一中的普通班里走出来，扎进美术联考的集训营，每天从早画到晚。他喜欢游戏，不是那种“打着玩”的喜欢，而是真的想搞明白一个好游戏是怎么被设计出来的。中国传媒大学的游戏设计专业，是他给自己定的“唯一目标”。
结果，专业分过了，文化课没过。
“那就全歇菜了。”
他说这句话的时候，语气很平淡，像是在讲别人的故事。但所有人都知道，那种“就差一点”的滋味，比从头再来还难受。
接下来怎么办？复读？家里不同意。将就上一个不喜欢的大学？他不愿意。就是在那个“上不去、下不来”的节骨眼上，他做了一个让全家人都不太理解的决定——出国，而且要走一条很少有人听过的路。
01 .
从公立高中到美术集训，我本来是想考中传的
我高中是在顺义一所公立学校读的，到了高二下学期，我开始认真考虑走艺考这条路，因为我很早就确定了自己想学游戏设计——不是那种一时兴起的想法，是真的很感兴趣。
所以我就去了美术联考的集训营，从高二下一直待到高三联考结束，接着又备战高考。那段时间挺苦的，每天就是画画、画画、画画，脑子里全是素描、色彩、速写。目标也很明确——中国传媒大学的游戏设计专业。
结果呢？专业分还可以，但高考文化课没考好。
怎么说呢，就是本来有机会上的，但分数一出来，就什么机会都没有了。那个时候真的挺挫败的，毕竟准备了那么久，最后卡在文化课上，感觉特别不甘心。
02 .
不想将就，也不想复读，我决定自己找出路
高考出分之后，家里人的意思是：既然有大学上，那就去上呗，别挑三拣四的。
但我不想去。
不是说国内大学不好，而是我觉得，如果只是为了“有个大学上”而去一个自己不喜欢的学校、学一个自己不感兴趣的专业，那这四年有什么意义呢？我这个人比较轴，觉得既然要花时间花精力去做一件事，那就得是我想做的、能学到东西的。
所以我跟爸妈说：我想出国。
妈妈一开始是明确反对的，爸爸持观望态度。他们觉得出国留学成本高、不确定性强，而且我从来没上过国际学校，英语也不是特别好，担心我适应不了。
我跟我妈磨了很久。其实我也理解他们的顾虑，毕竟这不是一笔小钱，而且他们对出国留学这条路完全不了解。但我也很坚定，我跟他们说：我不是因为考不上国内大学才要跑，我是因为想学真正的东西，才想换一条路试试。
后来他们看我确实很认真，也做了很多功课，就没有再拦着。说到底，家长最怕的是孩子瞎折腾，如果你能让他们看到你是真的想清楚了、愿意为此努力，他们还是会支持的。
03 .
为什么是提赛德？因为我想要的不是“水一个文凭”
决定出国之后，我开始找方向。
一开始考虑过日本，因为日本游戏行业确实很强。但后来了解了一下，去日本要先读一年语言学校，再准备各种考试，时间线拉得太长了。
后来来到斯芬克，了解到这里的国际本科项目。老师给我推荐了几个方向，有伦艺，也有提赛德。伦艺名气大，QS排名高，但说实话，我考虑了一下自己的情况：费用、生活成本、课程设置，这些都不是最匹配我的。
提赛德呢，QS排名虽然不太高，但它在游戏设计这个专业领域里，业内口碑很好。这个学校是偏实践的，会实实在在地教你东西，而不是只让你上一些水课、混个文凭。而且它所在的城市消费水平不高，性价比很高。
对我来说，“能学到东西”比“有个好听的学校名字”重要得多。所以最终就定了提赛德。
04 .
国内这一年：充实无“水课”，不是“过渡”，是“扫盲”
我参加的是提赛德1+2国际本科项目——国内读一年，相当于提赛德的大一，然后直接去英国读大二和大三。
说实话，刚听说这个路径的时候，我也有点懵。“1+2”是个什么操作？靠谱吗？后来了解清楚了，其实就是把大一放在国内完成，课程内容和教学标准跟英国本部是对标的，师资也有海外教授参与。最关键的是，国内这一年可以帮你打好基础、适应节奏，同时费用比直接去英国读三年便宜不少。
我是在高考完那个暑假进来的，正式上课是9月份。
国内这一年的课程安排大概是这样的：一周有四五天有课，每天老师讲两三个小时，剩下的时间就是自己动手做项目。课程内容主要是基础软件的应用、游戏设计的前期流程、引擎工具的使用等等。说白了，就是“扫盲”——让你知道这个行业是怎么回事、怎么运作、你需要掌握哪些技能。
说实话，我在这一年的感受是：没有想象中那么累，但比我想象中充实。
以前在公立学校上课，很多时候是在“应付考试”。但在这里，你学的东西是直接跟你未来的作品挂钩的，你投入多少时间、花费多少心思，最后都能在你的项目里体现出来。这种“付出有回报”的感觉，是我以前很少体验到的。
“授人以鱼不如授人以渔”，海外大师课拓宽创作思维
国内这一年的核心任务，是完成BTEC证书的考核。
BTEC要求至少完成三个项目，我做了一个2D项目、两个3D项目，还有一个卡牌设计。这些项目不是最后几个月突击出来的，而是贯穿整个学年，一边上课一边做，慢慢打磨出来的。
洪同学作品集节选，未经允许不得使用
我记得有一次用Unity写代码，一个脚本的逻辑怎么调都调不对，我自己捣鼓了很久也没解决。后来去问老师，他没有直接手把手帮我改，而是给我指了一个方向，跟我说：“你回忆一下上课讲的那个逻辑框架，自己再试一遍。”
洪同学作品集节选，未经允许不得使用
我当时还有点急，觉得“你直接告诉我怎么改不就完了吗？”但后来我按他说的思路重新捋了一遍，真的就自己解决了。那种感觉特别爽——不是别人帮你把题做了，而是你自己学会了怎么做题。
洪同学作品集节选，未经允许不得使用
也是从那之后，我开始理解什么叫“授人以鱼不如授人以渔”。这边的老师不会替你干活，但他们会教你怎么干活。
除了国内老师，我们还有海外教授的线上大师课，每次课后都会给我们布置详细的任务、我们提交上来的作业，他们都会逐个耐心细致地回复点评，这让我提前适应到国外教授的教学思路，也在很大程度上拓宽了我的创作思维。
洪同学作品集节选，未经允许不得使用
海外大师课的授课模式让我觉得很高效——你不用在课堂上“装懂”，你只需要把作品拿出来，好不好一目了然。也是在这个过程中，我完成了其中一个3D项目，算是在教授的推动下产出的成果。
这一年，不只是学专业，更是学“怎么学习”
如果问我国内这一年起到的最大作用是什么，我会说：不是学会了几款软件，也不是做了几个项目，而是学会了怎么去学习一样新东西。
洪同学作品集节选，未经允许不得使用
以前在学校，学习是被动的——老师讲什么你就听什么，考试考什么你就背什么。但在这里，没有人追着你喂知识，你需要自己去发现问题、找解决方案、推进项目进度。这种主动学习的习惯，我觉得比任何一门具体课程都重要。
洪同学作品集节选，未经允许不得使用
另外还有一个挺隐性的收获——我们的很多老师本身就是提赛德毕业的，所以他们会分享很多在那边上学的实际经验，包括生活上的、学习上的。这些“过来人”的信息，对我接下来去英国读大二会有很实际的帮助。
05 .
这条路适合谁？我觉得是那些“不想将就”的人
走完这一年，如果有人问我：提赛德1+2这个项目适合什么样的同学？
我会说：适合那些高考或者艺考没考好，但不想随便上一个大学凑合四年的人。
我知道每年高考完都有很多学生面临类似的困境——分数不上不下，能上的学校不喜欢，喜欢的学校考不上。复读成本太高，将就又心有不甘。这个时候，如果你家里有一定的经济条件，你自己又有明确的专业兴趣和出国意愿，那1+2这条路确实是值得考虑的。
它的好处在于：门槛相对低、费用相对少、缓冲期相对长。你不用一开始就直接面对一个完全陌生的语言环境和学习体系，国内这一年给你时间适应、打好基础，再去英国读大二大三，衔接就会顺畅很多。
当然，它不是适合所有人。如果你就是冲着QS排名去的，那提赛德可能不是你的首选。但如果你跟我一样，更在乎“能学到真东西”而不是“说出来好听”，那我觉得它是一个性价比很高的选择。
对未来两年的期待：不图虚名，只求真本事
马上要去英国了，说不紧张是假的。毕竟英语不是我的强项，去到一个全新的环境，肯定会有各种挑战。
但实话，我更多的是期待。
我希望能从提赛德的这段经历里，学到真正能帮我就业的东西。我的终极梦想是做独立游戏——自己设计、自己开发、做出属于自己的作品。我当然知道这不是一蹴而就的事，也不指望读完两年就能实现。
但至少，我想成为一个“合格的游戏制作者”。
知道一个游戏是怎么从0到1被做出来的，知道好的设计是什么样的，知道怎么把自己的想法变成可玩的产品——这些，就是我接下来两年想学到的。
高考没考上中传，确实是个遗憾。但回头看，那个遗憾反而把我推到了一个更适合我的轨道上。有时候弯道超车，不是因为你走了一条更快的路，而是因为你选了一条更对的路。
而我，正在这条路上开着。
