高考考入C9院校的工业设计专业时，我以为自己就快要实现童年的梦想。

直到大二暑假我在一家公司实习。会议室里，经理抛出一连串问题：“这个方案成本多少？”“硬件团队说实现不了，你怎么看？”

我拿着精心打磨的设计草图，一个字都答不上来。

那一刻我突然意识到，本科几年学的东西，和真实的就业之间，隔着一整条鸿沟。

现在，我手握QS排名第2、第8的院校OFFER，终于明白了一件事：有时候，离梦想最近的路，恰恰是绕一个弯。

01

当理想照进现实，C9也只是起点

我从小就崇拜“发明家”。

小时候最爱看的节目是《我爱发明》，那些草根发明家用日常的工具一遍遍迭代，解决生活中最细小的问题。我趴在电视机前，眼睛发亮。

高中做科创项目时，我第一次体会到用工程和创造力解决问题的快感。那时我才知道，这门学科有一个正式的名字——工业设计。

所以高考后，我毫不犹豫地把工业设计填进了志愿表。

进入C9院校后，我以为自己会像想象中那样，发现问题、学习技术、解决问题。但真正学下来才发现，工业设计远比我想象的复杂。

它不只是技术的应用，而是一个极度融合的学科——人机工程、环境因素、交互体验、商业逻辑……技术只是创意的载体之一。

材料与工艺这门课对我影响特别深。老师说，设计师做的东西最终是要能生产的，你需要了解用什么材料、怎么加工、如何实现量产。这门课也让我第一次意识到，设计原来不是天马行空的想象。

当时的我似懂非懂。直到大二那场实习，现实给我上了一课。

02

不是随便选一所名校，

而是选一个“对的答案”

我的专业功底不错，本科期间也积累了很多项目经历。但我发现，只凭专业技术过硬，在职场上好像行不通。

“成本控制怎么考虑的？软件和硬件怎么配合？用户场景有没有实地验证？”

我意识到，大学里的小组作业，基本都是和本专业的同学合作，大家思维模式相似，互相能看懂对方的图纸和术语。

但在真实的商业环境里，你要和市场、软件、硬件、供应链的人合作，每个人思考的角度都不一样。你要学会听懂他们的语言，也要学会让他们听懂你的语言。

这次实习让我开始认真思考：要不要继续深造？如果要读，去哪里读？

我花了一段时间，把国内外院校翻了个底朝天。直到看到新加坡国立大学的智能产业与数字化转型项目（SIDT），眼前一亮。

QS排名高、师资评价好、离家近、气候好。

真正打动我的是它的课程设置：学生可以和项目伙伴企业合作，把学到的知识直接应用到产品开发中。

更重要的是，这个项目有几个方向可选，我可以选偏向机器人的方向，和计算机、市场专业的同学一起做项目。

这不正是我需要的东西吗！

03

最狼狈的大三，

和一场“开眼”的夏校

在多重考量下，我来到斯芬克开始准备作品集。这个时候已经是大三了，距离申请只剩下一年时间。

大三课程特别多，白天上课、晚上和周末做作品集，整个人像陀螺一样转。如果能重来一次，我会早点开始准备，不至于这么狼狈。

好在我是本专业出身，功底不错，上手比较快。但真正让我头疼的，是怎么把作品“讲”清楚。

本科汇报习惯了做PPT，用长篇文字流水账式地描述过程。但斯芬克的老师告诉我，国外教授看作品集的时间非常有限，他们要求在最短时间内，精准地知道你做了什么、优势在哪里。

“学会讲故事。”老师说。

我开始在斯芬克老师的帮助下学着提取关键词、用图形代替文字、梳理每个项目的逻辑线，学习与国际接轨的表达方式。

还有一个重要的收获是，我学会了该怎么搜集信息——比如第一个项目涉及到新材料实验和力学模拟，这些都是本科没学过的。老师教会我如何在网上筛选可靠的信息，哪些内容可以在项目中相信和运用。

回想起来，斯芬克给我的最大帮助，其实是“授人以渔”。

哪怕我是本专业出身，有基础功底，但国内教育教会我的是“做什么”，而申请国外院校需要的是“怎么想”。

这些思维方式上的转变，不是靠几节专业课就能补齐的。即使对科班出身的同学来说，这种辅导也同样不可或缺。

这个过程比我想象的难，但也比我想象的有收获。

大三暑假，我还参加了斯芬克的帝国理工夏校。

我作品集中有一个运动康复的项目，就是在夏校期间完成的。

当时有机会和帝国理工的教授进行交流，教授主攻柔性可穿戴方向，给了我很多实打实的技术指导——怎么制作柔性超级电容器、怎么用柔性材料封装电子元件、怎么规划柔性电路结构，还帮我完成了电容器的CV曲线测算。

能得到教授手把手的指点，确实是非常难得的体验。同时,让我非常受益的，是一起参加夏校的同学们。

大家都来自各个不同专业，做项目的时候也是各展所长。比如就有一位本科是体育专业的同学，我跟他学习了很多关于人体肌肉在不同运动下损伤机制的知识，也把这些知识用到了运动康复项目的设计中。

那种跨学科的合作，让我提前体验到了真正想要的留学氛围，项目做完也可以直接放进我的作品集里，成为丰富申请人形象的一部分。

让学校和教授看到，我还有很多的可能性。

江同学的作品，请勿转载使用

04

给还在路上的你

几条不太“标准”的建议

回看这一路，从C9到新国立，我想给还在准备的同学们一些建议。 

第一，尽早开始。我是大三才准备的，学校课业忙得焦头烂额，确实狼狈。如果你还没到大三，现在就是最好的开始时间。

第二，卡住了就换条路走。我的第一个项目卡了半年，死活推不动。后来先开了新项目，换换思路，再回头看时，原来的卡点突然就有了灵感，别在一个地方死磕。

第三，跨专业的内容是加分项，不是必备项。

我之前总想把所有不会的都学会再开始做，结果越学越焦虑。后来在老师的指导下发现，其实不需要完整学会一整套体系，够用就行。

最后，选择留学目标时，除了学校和课程，也要综合家庭和未来发展的考量。愿你也能拥有一段，顺利、圆满、值得回味的留学旅程。

如何从就业方向选择院校与专业呢，到斯芬克第20届教育展现场，你可以看到艺术创意行业的真实就业图谱，要不要读研、去哪读、读什么。所有这些都会从未来就业结果上来决策。