在英国，珠宝设计教育不仅注重培养学生的创意思维和设计能力，还鼓励学生突破传统的设计风格，尽情发挥想象空间，自由创作。

1、皇家艺术学院

珠宝与金属

课程时长1年，分三个学期提供： 

· 第一学期

质疑你的实践和解构假设，重点是开发分析工具来解构和批判你自己的实践和以前的方法/途径，并为你的工作提供新的背景和方向。重点是引进新思想和先进想法来开发珠宝、物品或金属实践。个人和调查研究方法的发展是关键，并且在整个学期中得到发展和讨论。

· 第二学期

开发方法论侧重于通过以材料为主导、材料转化的实践来开发新技术、流程和探究路线，并提出适合您的职业背景，要求您在艺术和设计领域选定的专业背景下构建他们的实践。

在第二学期，艺术与人文学院硕士生将参加全校范围内名为“艺术的紧迫性”的单元。。

该单元向您介绍与当代艺术和人文学科实践和思想相关的各种观点、方法和方法。该课程主要以研讨会为基础，并以顶尖艺术家的专业演讲为特色，旨在帮助您认识、质疑、扩展和重新评估您自己的艺术实践和学科假设。

· 第三学期

独立研究项目通过公开展览、批判性反思和印刷作品集的制作提供了一个综合点。该项目将帮助您深入了解以实践为主导的方法、批判性反思、制作和演示。

2、伦敦时装学院

时尚工艺品硕士

课程时长15个月。 该课程包括：鞋类、时装、箱包及配饰和定制裁缝等方向。 学习和教学策略侧重于个人和小组辅导以及形成性和总结性评估点。 

课程独特，涵盖的专业方向广泛，学习唯一一门从最广泛的意义上探索人工制品设计的课程。它以其创新的方式重新诠释时尚产品并激发新的设计叙事而受到全球行业领导者的认可。

3、中央圣马丁学院

陶瓷、家具、珠宝

课程时长2年，本课程的三个单元指导学生研究和设计方向的发展，从研究和设计调查到试验和实验，再到最终的高水平解决方案。

· 第一单元：探索风景

探索和审视与陶瓷、珠宝或家具设计师相关的各种设计和研究方法、技能和技术。 

· 第二单元：远大梦想

侧重于反思性、情境化和定位。该单元融合了个人和专业发展、创业和创新。探索、质疑和反思当代材料和数字实践的各种生产和交付方法。参与全球生产中新兴的可持续发展和道德标准。 

· 第三单元：继续前进

将项目重点引向实用且批判性反思的结论，证明如何指定、管理、实施和评估自主设计项目。产生高水平的实践成果和证据，以了解在不同和可变的环境中设计过程和输出中产生的价值。 

4、伯明翰城市大学

珠宝及相关产品硕士

课程时长1年，设计的范围非常广泛，建立在个人装饰品、身体意义和装饰性金属物品领域的知识之上。

与工业设计、时装设计、美术和雕塑有密切关系，内容通常受到哲学、概念化和批判理论的启发。

基于项目的活动将培养创意、设计和制作技能，并提高您的专业技能。您将开发概念和产品，分析问题并反思个人目标、文化价值观、市场身份、原型技术和新技术之间的关系。

责任编辑：海波东