RCA的珠宝与金属设计专业全称为Jewellery & Metal，它的定位是不断探索人与物之间的关系和复杂物质和非物质世界间的理解和认知，不仅仅是单纯的装饰性首饰设计。

该专业主要培养学生动手能力，可突破传统制作工艺，呈现多种独特表现手法，为学生的天马行空、大胆新奇的设计理念提供了技术以及理论支持。

一．课程概述

Jewellery and Metal(MA)珠宝与金属课程旨在解开人与事物之间的关系，超越主体二元对立，探索课程中被物质和非物质世界的复杂纠缠所困和着迷的多种方式。

课程希望看到学生对周围世界的主观分析。突出是什么让你的实践与众不同，其中的创新之处在哪里。可以是材料创新、概念创新、叙事创新等。

通过突发的制造行为，课程体系可以为这些复杂而重要的关系提供新的视角，揭示体系中对世界的理解和存在的深度。

作为艺术家和设计师，课程中参与制作过程，将其作为实现想法、思想、感受的基本方式，为创新和激进的新方式处理珠宝、物品和金属提供空间。

课程体系对瞬息万变的社会和文化景观做出反应，利用历史和技术培养智力和创造性技能，以理解和推动珠宝和人类制作的物品。与珠宝和金属制品制作相关的丰富而广泛的知识体系支撑着一种外向型的方法，并对与当代生活相关的“事物”进行更广泛的讨论。

学生可以期望使用并通过大量的材料可能性，探索多种可能的叙述。

二．课程设置

通过辅导、批评、研讨会和讲座，鼓励学生挑战传统观念和感知等级制度，以及质疑和利用数字和模拟现实。

研讨会和小组讨论是该计划的重要组成部分，因为学校导师认为思想的交叉融合以及员工和同行的反馈对于研究生学习和跨学科思维至关重要。

珠宝与金属课程时长1年，分三个学期提供。

第一学期

审问学生的实践和解构假设单元侧重于开发分析工具，用于解构和批判自己的实践和以前的方法/途径，并为他们的工作提供新的背景和方向。

重点放在引入新思想和进步思想上，通过这些思想和进步思想来开发珠宝、物品或金属实践。个人和调查研究方法的发展是关键，并且在整个学期中得到发展和讨论。

在第 1 和第 2 学期，学生将参加全校范围的AcrossRCA 。

第二学期

Developing Your Voice and Situating a Practice侧重于通过以材料为主导的材料转换实践开发新的技术、流程和探究线索，并提出合适的职业背景，要求学生在选定的专业背景下构建他们的实践在艺术和设计领域。第 1 单元中制定的研究进展和调查线索将作为制作作品的背景。

在第 2 学期，所有艺术与人文学院的学生都将参加艺术的紧迫性，全校单位。通过这个单元，我们问：在我们当前的社会政治气候下，艺术和人文研究和实践必须提供什么？

该单元向学生介绍与艺术与人文学科的当代实践和思想相关的各种观点、方法和实践。交付旨在帮助您通过与他人的接触以及在学校学生进行的各种实践中识别和质疑自己的实践和纪律假设，并提高对当代问题的认识。

您将在广泛的文化背景下理解您自己的工作和实践的后果，并认识到它的许多潜在的意想不到的阅读和后果。

第三学期

独立研究项目通过展览、批判性反思和作品集制作提供了一个综合点。该计划的签约和访问人员支持学生获得对实践主导的方法、批判性反思、制作和演示的深入理解。

支持学生展示和分享他们的作品的特定概念和材料需求，并以此为当代艺术和设计的多样化专业实践做好准备。

三．设备设施

皇家艺术学院为学生提供基础设施、特定学科的工具和支持，以掌握他们特定审美和方法的技能。

技术人员在其中起着至关重要的作用。这些技术精湛的专家为各种传统制作工艺提供支持，包括玻璃、金属制品、珠宝、刺绣、丝网印刷、染色或凸版印刷。垂直整合的方法意味着教师、技术人员和学生都在同一个实验空间内工作，每个人都贡献自己的想法和技能。

学院还提供跨尖端数字技术的专业设施，例如 VR、360度声音、机器人技术、快速原型制作、CNC铣削和 3D扫描。

3D方面的设施包括木制品、金属制造、塑料和制造空间。肯辛顿 (Kensington) 和巴特西 (Battersea) 的喷漆室可用于喷漆。Future Materials 车间提供范围广泛的模具制造和铸造设施。

数字辅助制造设备以激光切割、CNC 加工和光纤激光切割的形式支持减材制造。该设备包括 3 轴和 4 轴台式 CNC 和大型数控机床。

学生能够在位于肯辛顿和巴特西的设施中体验使用各种材料，包括塑料、木材、金属和合成材料。

四．申请须知

候选人完全根据成绩选拔，并欢迎来自世界各地的申请。选择过程会考虑你的作品集中展示的创造力、想象力和创新，以及你从该计划中受益并实现总体高 MA 标准的潜力。

学校希望招收有才华、有热情、有活力、有专业头脑、对设计和制作持开放和批判性态度的学生。

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