今年2月份刘同学临时决定加申美国院校，对于罗德岛其实刘同学并没有很大的底气，只当做是一次大胆的尝试。

但是，经过短短数月针对性的学习、参加罗德岛夏校、海外大师课、观察绘画练习、作品集的调整…早申放榜，刘同学成功上岸罗德岛录取最难之一的插画专业~

她说：“我们不要限制自己，在做什么事情之前，不要先对自己说你不太可能做到。你要先尝试，在尝试过程中不断去反思，获得一些经验。”

01

从国内艺考转向海外艺术留学

学校第一个拿到罗德岛录取

一场CTB比赛，让她更加爱上绘本

刘同学从小就很喜欢画画，她觉得绘画相对于其他设计专业来说，表达形式和媒介是比较自由的，另外她尤其喜欢绘本。

她说：“令我印象深刻的是，我在11 年级的时候做过一个CTB的比赛，这个比赛我们用了绘本的形式去削弱对儿童的刻板印象，之后还做了一些周边，包括去到真正的小学部给他们开课堂、讲绘本。我当时觉得特别有趣，相比于文字而言，我很喜欢通过这种生动的图画形式去表达内容。”

也就是这样一段比赛经历，让刘同学更加喜欢上了绘本，未来也打算朝着绘本的细分方向发展，所以插画专业成了她的最优选择。

国内艺考→国际高中→海外艺术留学

其实，在决定艺术留学前，刘同学也经历了诸多次选择。

刘同学初一的时候还在准备走艺考路线，但是后来她说：“我觉得非常累，又不太喜欢那种机械化的训练模式，所以本来是想放弃走艺术这条路了。但初三我转到了国际部，觉得去国外做艺术也是挺自由的一件事情，所以在一段时间的深思熟虑后，决定继续学习艺术，去海外留学。”

父母无条件支持孩子，相信她的潜力

刘同学的每一步选择其实都会对未来产生深远地影响，但这个过程中父母却充分给与了她信任和支持。

刘同学爸爸说：“我觉得一定要尊重孩子的选择，因为目前我们也有条件让她按照自己的兴趣去选择自己将来要走的道路；另一个是相信孩子的潜力，如果在一个比较专业、资源丰富的专业机构，肯定能把孩子的潜力有效地挖掘出来，哪怕孩子临时加申罗德岛，最终也取得了很好的成绩。

所以专业的事情交给专业的团队来做，从一定程度上也缓解了我和她妈妈的焦虑。”

学校发喜报：祝贺她获得好成绩

尽管刘同学所在的国际部建校历史并不算悠久，但学生们在短时间内依然取得了令人瞩目的成就。近两年，刘同学更是成为了首位获得罗德岛录取通知书的学生，为此，学校特别发布了喜报，以示祝贺她取得的优异成绩。

02

为什么那么多人都想申罗德岛？

难度之大，到底如何准备？

刘同学原本一直在准备申请英国院校，但为了给自己一些更多的选择和机会，她24年2月初临时决定加申罗德岛。说实话，这个挑战着实不小，刘同学当时也只当做是一次大胆的尝试。

结果，数月后稳稳上岸！

罗德岛的插画，为什么这么多人想申？

罗德岛的插画是所有本科专业里竞争最激烈、录取难度最大的专业之一，全球关注度都极高，为什么这么多人挤破头想进去呢？

首先，罗德岛世界排名高，这对学生未来回国就业/落户有很大的积极作用。

其次，罗德岛专业选择自由。它的大一是通识教育不分专业，所有的学生都在一起上课，让学生注重探索不同方向、不同媒介。插画系的大二是基础课程，大三和大四才可以自己选择课程。 

最后，罗德岛的插画更具创造性，教学培养符合藤校人才的思维模式，很多在RISD学习的同学，继续读研深造，大多数都能申上哈耶普斯麻等藤校。

这样自由的专业选择和创造性的课程探索，都是吸引众多人申请的重要因素之一。

罗德岛对申请者有哪些要求？

高录取率、高竞争，也就意味着罗德岛对申请者有很高的要求，首先，当然要有不错的学术成绩。

其次，罗德岛对申请者的观察绘画能力要求极高，特别是插画专业，申请者要达到70分以上的水平，才能冲刺。这个阶段的作品要求同学有个人的兴趣和表达风格，刻画要有层次。

最后，虽然设计能力是必须具备的基础技能，但罗德岛更重视申请者的思维模式。

录取率15%，申罗德岛前她做了什么？

刘同学除了拥有出色的学术成绩外，在罗德岛重视的观察绘画上从基础薄弱到画的如鱼得水，付出了很多努力。

努力练习素描，提升绘画基础能力

刘同学说：“起初，其实我的素描一直都不是很好，也被老师提醒过。尤其是刚开始画观察绘画时，我对于物体明暗透视这些观察都不是特别好，画一点就要改一点，几乎是画一张废一张，我当时就感觉可能要完蛋了。

所以当时非常焦虑，只能自己背地里一遍一遍的练习，并在绘画的过程中去反思自己有什么问题，怎样可以画得更好一点。”

虽然刘同学在默默努力，但是努力后的效果却有些差强人意，直到她参加了斯芬克的罗德岛夏校，技法和能力都有了显著的提升。

参加斯芬克罗德岛夏校，观察绘画能力飞升

“没想到的是，通过夏校高强度的创作和压迫式的学习节奏竟然让我快速成长起来，包括我对于光影、色彩的理解。后来我再返回去画素描的时候，发现我之前看不到的那些细节，或者说我注意不到问题，突然全都注意到了。”刘同学有些兴奋的说到。

虽然一开始在夏校有些紧张，但随着长时间的相处，刘同学发现教授很友善，也很负责任，所以在后面的项目中逐渐变得大胆起来，开始做一些3D的东西，甚至尝试一些毛毡或者粘土材料，打开了很多思路。

并且，结课后教授对刘同学的评级很高，最后还拿到了教授的推荐信。

罗德岛教授推荐信

除了罗德岛的夏校，刘同学还参加了斯芬克伦艺海外大师课，相比于罗德岛的夏校，刘同学说：“伦艺的海外大师课，教授讲述更多的是编辑性插画，有固定的文本，并根据文本创作内容，会更加商业化；而罗德岛夏校则更偏向传统的纯艺术创作，发散式教学、更加自由。”

03

罗德岛喜欢的作品集长什么样？

作品创意与技术结合，展现独特天赋

刘同学的作品集导师这样评价她：“她在插画方面的学术能力非常出色，尤其是在创意与技术的结合上展现了独特的天赋。在参与课程中的各项创作任务时，她不仅能够高效地运用传统与数字插画技巧，还能够通过细致的研究和构思，展现出每个作品背后的深刻思考。”

例如，在一项关于“归属感”的插画作品中，她通过细腻的色彩搭配与装置结合，将复杂的情感层次展现得淋漓尽致，作品获得了老师和同学们的高度评价。

她的作品不仅符合课程要求，且总是能够引起广泛的讨论和反响，展现了她在设计思维上的成熟度和敏锐度。她在每一个项目中表现出的批判性思维和对细节的执着追求，使她在同龄人中脱颖而出。

刘同学作品集节选，未经授权禁止一切形式的使用

例如，她的项目一是一个系列插画，关于我的一次公益活动，当时是去一个福利院做志愿者，根据福利院院长本人的经历去做了四张插图。

项目二是关于归属感主题，最后产出的是一个装置加上四个画框，然后加上4张插画。

项目三是根据夏校的角色设计延伸的项目，利用里边的角色故事去发展了一个绘本。结合红与黑的音乐剧版本，探讨了关于自我价值的主题剧情，写了一共12页绘本的小故事。

刘同学作品集节选，未经授权禁止一切形式的使用

刘同学做了很多立体的项目或者一些综合材料的实验，所有的项目都在突破自己。并且她所有的作品都是根据个人的兴趣去呈现的，对于故事的敏感能力都有非常好的体现。

04

罗德岛喜欢拥有什么特质的申请者？

刘同学在申请时，不仅作品集项目给老师和教授留下了深刻印象，她的个人表现也得到了教授和老师的赞赏，他们都表示，在刘同学身上看到了一个优秀插画师的良好素质与对艺术的探索和思辨能力。

教授说认真调研是插画师的良好品质

“在参加夏校时，罗德岛教授在给我的推荐信息中提到了我画的水彩，他说觉得颜色包括形状都很漂亮，还提到我第二个项目，我调研了很多十八、十九世纪法国贵族的一些服装，包括他们的生活习惯以及画的风格，教授表示很欣赏这一点，他说这是一个插画师所必须的一个品质和素质。”

老师说她有强烈的探索精神

而在斯芬克，她的作品集导师李老师为刘同学也写了一封推荐信，在心中是这样评价刘同学的：“刘同学通过勤奋的努力和优秀的学习成果，始终保持着同龄人中的领先地位，她的作品和学术成绩多次获得优秀评价。并且在学术追求上的表现也很突出，具有强烈的探索精神。

刘同学写给李老师的一封信

她在专业任务的研究和创作过程中不断探索和反思内容。每件作品都经过了彻底和具体的初步审查，确保了全面和准确的调查。

她无畏地表达了对各个主题的深刻见解，在整个项目中表现出强烈的探索精神，对未来的研究充满期待。这些品质将有助于她在插画领域的进一步发展。

同时，她对自己的作品充满热情，并怀有强烈的学术追求动机。相信出国留学的机会会让她接触到不同的文化氛围和教育环境，丰富她的创作形式，为她未来的艺术发展奠定坚实的基础。”

成功踏入罗德岛的刘同学，并非仅凭偶然或运气，而是源于父母的无条件支持与鼓励，自己坚持不懈的努力学习，以及老师的悉心指导和启发…这些因素共同促成了她的成功。