收到罗德岛offer的时候，何同学的第一反应是反复确认第一句话是不是Congratulations。
“因为这太不可思议了，感觉是天大的惊喜降临在我头上了，我感觉自己把一辈子的运气都用在这上面了！”
如果不是辅导老师的再三鼓励，何同学最初是想放弃申请罗德岛的，因为它的插画专业真的是太“卷”了！
但是她却最终收获了罗德岛的早申offer！这到底是意外之喜还是水到渠成？想必看完何同学的故事，你会收获自己的答案。
01
儿童读物的启蒙
让插画的种子在心中萌芽
何同学的插画启蒙源自小时候读的绘本，杨红樱、沈石溪等人的儿童文学作品给年幼的她带来了人生第一堂美育课。
“《窗边的小豆豆》、《笑猫日记》，这些都是我小时候经常看的书，尤其是杨红樱的作品，里面有很多童趣的插图非常吸引我，感觉这种用水粉和彩铅结合在一起的质感非常棒”。
虽然这时的何同学还没有一个清晰的插画概念，但插画美学的种子已经在她内心深处萌芽。
出国学插画？
体验过后，更加坚信自己的热爱
初中阶段，何同学产生了出国留学的想法。
“因为我很喜欢在YouTube、ins上看绘画直播，或者探讨一些艺术方面的事，感觉他们的艺术很吸引我，如果出国留学的话也可以发展自己擅长的内容”。
但对于申请专业，何同学没有立刻下决定。因为大学课程不仅是知识体系的塑造，还会影响人的思维方式、职业规划，是个人成长与发展的重要基石。
何同学选择在9年级的时候到斯芬克体验不同的专业课程，通过尝试来看自己究竟适合什么。
“我当时体验了两个专业，一个是新媒体的，感觉对我来说比较难，因为要在电脑上做一些比较有技术含量的操作，当时也学了4D建模，但是我好像没办法很快接受。
然后体验了服装课，尝试在一个模特立身上用布扎出造型。可能是自己没有接触过，平时穿的也很单调，所以最终也没做出好的效果”。
在两个体验课程都不理想的情况下，何同学把目光转向了插画，这一次，她坚信了自己不仅热爱插画，而且跟其他专业比，自己在插画领域还是有一定天赋的！那么就在自己擅长的领域尽情探索吧~
02
老师只看了一眼就说
“你肯定是美国方向的”
选定自己的方向后，何同学开始了在斯芬克的正式学习，此时的她还没有明确的申请国家和院校，但是辅导老师一眼就帮她确定了美国方向。
“刚来斯芬克的时候，我的插画老师廖老师一看到我以前的绘画风格，就说‘你肯定是美国方向的，肯定是’”。
何同学作品集节选，未经授权禁止转载
因为老师看到何同学很喜欢运用各种颜色和材料，尝试各种形式和风格，比如说绘本、插画、板绘、装置……各种形式她都尝试一遍，思维十分跳跃。
“后来我发现自己确实是喜欢美本方向，英本比较注重细节非，需要一步一个脚印的去记录，所有过程都要呈现在作品集里，这些内容我是真的做不来”。
专业确定了，申请国家确定了，接下来就到了选校环节！
看了一圈院校后，何同学并没有把申请目标定位在顶级院校上，尤其是罗德岛，是想都不敢想的。
“我觉得罗德岛就是一个神的存在，在我心里是永远无法逾越的一堵高墙！
我最开始的目标是马里兰，我感觉我能进去我已经谢天谢地了！当时就想着要尽自己最大的努力去做就，没想到会有这样一个惊喜的结果，我到现在还在想罗德岛是不是开始后悔了。”
03
做最复杂的作品
用最简单的排版
凭实力征服罗德岛！
何同学的作品集没有复杂的排版设计，只是把作品进行最直接的陈列。用4个项目和多幅观察绘画展示自己思考和可能性。
项目一
走进超感症群体的内心
何同学的第一个项目灵感，源于自己看到的一个韩国艺术家作品，“他的作品基本都是粉调的画面，甚至有一些荒诞，不和谐的地方，但那时我就是很喜欢这种画风。”
根据这样的灵感，何同学把第一个项目聚焦在超感症群体。简单来说，这个群体可以做到五感混合，比如在听别人说话时，他们却闻到了这番话的味道；在看别人写字的时候，他们却可以听到纸上的音乐。
这看起来是一种十分神奇的技能，但实际上不是这样的！何同学通过学校案例和广泛的网络调研，探索超感症患者的真实感受和心理。
“这个项目的第一张画我特别喜欢，但是老师觉得画风太不符合，就给它‘嘎’掉了，但我还是想展示一下”。
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画面中的主角处于一个扭曲的街道，被一些奇幻的东西包围着。这幅画是主角眼中世界，在我们眼中这是正常的街景和房子，但是在她眼中却是很多不能用语言描述的事物，这些东西都是扭曲的，紧紧包裹着她，让她有些窒息，并催化她开始变异，逐渐长出了羽毛。
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在超感症的影响下，她慢慢变成了鸟人，画中的三个鸟人是她的不同形态。城市中依旧漂浮着奇幻的事物，无论她怎么做，这些东西都不会消失，给她的生活造成越来越多的困扰。
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第三张是她体内的状态，她的内部系统十分混杂，本应该保护身体核心的玻璃罩已经破裂，操作台出现泄露，系统出开始弹射出棉花糖、榔头等不知所谓的东西。
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最后一张是她站在聚光灯下，但是在灯光外的昏暗之地，奇幻的漂浮物并没有消失，只是隐藏在普通人看不到的地方。这些东西永远不会消失，普通人也永远无法理解她。
何同学通过这个项目，解读超感症群体的真实生存状态，呼吁人们关爱特殊群体，关心身边的人。可能身边有些看起来很乐观人，其实正在遭受很大的困难。
项目二
五感与信息的连接
项目二是一件装置作品，作品想要探讨的主题是五感与信息的连接。
“我们的大脑处理外界信息，再往外放射信息的过程是永恒存在的，信息是被无限加工放射的过程”。
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红色荧光笔呈现无限循环的标志，黑纱上面分别摆放着五官。为了更好的创作，何同学还专门去研究了五官构造，在作品中塑造了“听小骨”这个人体最小的骨头；眼睛里放了凝结状态的树脂，代表泪腺里储存的眼泪；最上面是人的大脑，代表最高层级的信息处理系统。
项目三
一个思考：
世界上有没有完全一样的人？
第三个项目是一个绘本作品，但除了绘本本身，何同学还为它创作了一个“铁笼”，用来和作品主题相呼应。
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作品的主题源自何同学的一个思考：世界上有完全一样的人？
作品主人公是出生在工厂的机器人，工厂里有很多像他一样的机器人。但是他在被激活后逃离了工厂；他在城市漫游，感叹世界的美妙。直到有一天，他遇到了和自己一样的人，并开始怀疑自己。
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此后，他开始做噩梦，每天在梦中都在审视自己，他感觉周围所有人都在凝视自己，甚至自己被勒令通缉。最终，他要在无尽的梦魇和光明中选择一条道路，但是究竟如何选择？这是留给读者的一个悬念，或者说是一个开放式结局。
项目四
解锁版画技能
累并快乐着
在创作中，何同学还点亮了版画这个全新技能！
“这真的是我做的最累、最繁琐的一个项目，因为每一个颜色都要单独刻一个版。我先尝试了木版发现特别难刻，而且效果也很生硬，后来又尝试了橡皮，刻出来东西更灵活一点。但是实际上我对最终成品也不是非常满意，还是觉得有点简陋”。
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何同学一个创作了6张版画作品，每幅图中都是一种象征吉祥的图案，这些图案是何同学调查了很多国家和地区的风俗习惯后最终选定的。
04
给同学们的建议
早点动工永远都不会错！
对于整个申请过程，何同学最大的感受的就是：作品集是需要灵感支撑的，不是说想要创作的时候就可以马上画出一幅画，硬画是一件挺痛苦的事！所以平时一定要多积累灵感，方便应急的时候可以向骆驼一样进行反刍。也可以在平时多思考下一个作品的主题和大概导向。
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尤其是对于罗德岛看重的观察绘画，何同学花费了大量时间和精力来准备。
“我周末所有的时间都在斯芬克，每周都会练习观察绘画。就这样，临近申请的时候还是觉得来不及，就干脆跟学校请了两周的假，每天都来斯芬克画画。我的天。那两周简直是我的噩梦”。
如果时间允许的话，何同学还建议大家多尝试几种创作方式，不要局限于纸和笔上，要多方面展现自己的能力。
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即便收到心仪学府的offer已过大半年，何同学内心依旧充满复杂的情绪。她对即将到来的大学生活充满向往，同时也对学业压力感到忧虑。但是，既然已经决定踏入罗德岛设计学院，她便决心沉浸在这所顶尖艺术学府的氛围中，尽情享受沿海的美丽风光~
