日本大学是日本国内规模最大的综合性大学，其艺术学部是众多艺术设计考生的梦校。为此今天为大家介绍一下日本大学艺术学部专业有哪些？
课程设置涵盖摄影、电影、美术、音乐、文学、戏剧、广播和设计等，,注重理论与实践的平衡,同时推动创新与文化理解的深入研究,旨在培育能在多种媒介和环境中创作和表达的专业人士。
艺术学部
写真学科
记录在时间的流逝中发生的事情。借用被摄体这个实体发送在心和脑中的印象。照片不仅作为记录、传达或艺术表现的手段，在多样化的数字内容领域也扮演着重要的角色。摄影专业，不仅仅只是学习摄影技术，以培养掌握了广泛的艺术教养和知识的摄影家为目标，进行着对应时代的需求的广泛的教育。
课程由“学习表现技术的实习”、“制作的技术理论”“进行表现和研究的表现理论”三个支柱构成。从不同的角度面对照片，不仅仅是为了学习技术，而是追求其本质。摄影专业，一边基于传统一边也经常关注最新的状况信息，瞄准现代的照片的可能性，以培养掌握了广泛的艺术的教养和知识的摄影家和创作者，照片的专业人员作为目标。
映画学科
电影的表现世界，从无声到有声，从黑白到彩色，发生了各种各样的变化随着数字技术的飞速进步，影像表现的可能性越来越大，在我们面前，一个全新的表现世界正等待着我们。以电脑等为代表的数字媒体，现在已经成为身边不可缺少的交流工具，个人的表现世界也在扩大。
在电影学科，像这样，以新的视点捕捉随着时代进化的映像文化，从「艺术创造」和「信息传达」的两面探究。从1年级开始分为影像表现·理论、导演摄影·录音、表演4个课程，在适合各自目的的独自课程下学习。每一个学生都掌握了高度的专业知识和技术，为了能作为电影的制作者、电影评论家、研究者、以及从事电影商务的人等电影·映像界的专家活跃，进行着细致的指导。
美术学科
美术在各种各样的艺术中，历史上也承担了很大的作用。并且现在，科学技术的进步和生活革新急速前进，美术也产生着多样的变化。
一方面看清这样的美术的变化，探索从过去到现在，未来相连的普遍的「本质」，培养人本来有的丰富的创造力，以新的美术的创造作为目标的人才培养作为教育理念。
音乐学科
音乐学科作为艺术综合学部的音乐学科，培养着宽广的视野和丰富的教养培养着掌握了深的专业知识的音乐人。分为作曲、理论、音乐教育、声乐钢琴、弦、管打乐、信息音乐6个课程，实施专业教育。在具备丰富的人性才是一流的演奏家、音乐人的想法下，进行着重视教授阵容和学生之间的接触的细致的个别指导。
特别致力于作品创作、研究论文、实技演奏的学习，设置歌剧、钢琴音乐会定期演奏会等很多机会发表教育成果。并且，通过声学和数字数据的乐曲分析，音乐疗法关系的讲座·实习的开课等，时代先驱的教育，追究着音乐的多样的可能性。
文艺学科
文艺学科不同于以文学研究为主的文学部文艺学科，其目的是培养文艺的创造力和表现力。也就是说，不仅是文学研究的场所，更是文学的编织场所，其领域不仅限于诗、小说、戏曲、批评，还涉及到广泛的新闻界。是通过表现活动，主体性地理解「文艺」本身的学科。
教育中心是以指导和实践创作活动为主题的“文艺研究”。另外，与实际的书制作相同的过程中进行的“研究会杂志”的制作、用“杂志研究”“新闻论”编辑发行的杂志、在学科设置发行所的“江古田文学”等，准备了很多发表学生表现的东西的场所。
通过4年积极致力于“写、发表”，不仅培养作家、记者，还培养文学研究者和有良知的社会人。
演剧学科
演剧学科，考虑「理论」和「实践」的平衡一边提供着「舞台构想」(2年其次戏剧作品，演出，舞台监督，音响，规划制作的5专业)，「表演」(表演)，「舞台美术」(美术，照明)，「舞蹈」(日舞，洋舞)的4课程10专业的多样的专业的授课。
在“综合实习”和“上演实习”等实习课程中，所有专业的学生都会在活跃在舞台艺术界第一线的讲师们的指导下自己思考设计，负责舞台的进行。在其他学科的授课和艺术教养课程的学习之外又加上，能站在广泛的视野，掌握从事跨种类的艺术创造活动的力量的课程构成。
每个课程都培养了“自己学习思考”的能力，培养了想象力、思考力，以及在学习基础的基础上的应用力，获得了艺术创造所需的教养和技能，进行了培养实践能力的课程运营。
放送学科
有电视(映像)也有收音机(声音)。而且现在也有网络(配信)。不仅涵盖报道、娱乐、教养、教育四大类，还有很多将它们融合在一起的节目。广播，是非常门面宽广，经常新的可能性扩大的世界。
广播学科的课程，以从1年级开始阶段性·多层性地堆积的形式构成。在1年级前期的「映像制作演习」「音响制作演习」掌握了基础性的知识·技术之后，从1年级后期开始分为「电视制作」「广播制作」「映像技术」「音响技术」[CM」「剧本」「广播」的7个领域，以实习为轴心阶段性地加深专业领域的学习。
另外，还设置了很多可以跨越专业领域的框架学习的“企划”、“节目企划构成”、“复印照明”“照明”等演习。在学“新闻分析”、“采访调查”习专业领域的同时，培养具有更广阔视野、能够发挥多方面才能的人才。
设计学科
综合学习广告、海报、信息媒体、平面服务、家庭用品、电器、汽车、家具、住宅等所有类型的设计，培养具有广泛知识和高度专业性的设计师。
设计学科以“理论与实践”为基础，以对多种问题的设计思考和制作技术的体会为目标。
一年级的时候，把设计的基础作为交流来捕捉，专心学习其基础知识和技术。同时从图形设计、交流设计、产品设计、空间架构等基础演习和实习中学习其概念和意义。二年级以后以自己选择的专业领域为核心，一边自由学习必要的其他领域一边学习设计手法，培养能满足多种社会要求的设计力。在各种价值观交错的现代，作为艺术综合大学的日艺设计的目标是为社会做出贡献的设计的可能性。
责任编辑：海波东
