澳大利亚的设计类课程主要有艺术设计、建筑、规划与景观设计、工业设计、平面设计、室内设计、多媒体设计、传媒设计等专业方向。下面重点为大家介绍一下澳大利亚平面设计大学排名情况。
1、皇家墨尔本理工大学
Master of Interior Design
室内设计硕士
介绍：
RMIT定义室内设计专业是为解决人们如何生活、工作和娱乐也就是所说的人与环境关系的重要实践。为了更好的实现当代室内环境相关的社会、文化、技术和环境挑战，并且作为澳大利亚唯一一个专门的室内设计硕士专业，RMIT更加注重提供一个机会去与行业相关人士进行合作、沟通和参与去定位自己在行业中的实践形式。除此之外，该专业也强调研究和实验的理念和以设计为主导的方法，通过设计、自我研究、分析、反思和讨论去帮助提升在设计项目中的创新策略、方法和对当代室内设计问题回应的独特性
学制：2年
语言成绩：
IELTS (Academic): minimum overall band of 6.5 (with no individual band below 6.0)
TOEFL (Internet Based Test - IBT): minimum overall score of 79 (with minimum of 13 in Reading, 12 in Listening, 18 in Speaking and 21 in Writing)
Pearson Test of English (Academic) (PTE (A)): minimum score of 58 (with no communication band less than 50)
Cambridge English: Advanced (CAE): minimum of 176 with no less than 169 in any component.
申请材料：
学位证书及毕业证书（相关专业：室内设计、空间设计、室内建筑、景观建筑、建筑、空间艺术、剧场设计、展览设计、服务设计、工业设计、体验设计）官方成绩单动机信：不超过300字
作品集要求：
5-10个相关设计作品，不超过25页的单个PDF文件
2、新南威尔士大学
Master of Design
设计硕士
介绍：
课程框架分为主修课程和选修课程，学生在两年的学习过程中需要完成十一门主修课程和五门选修课程。主修课程整体会通过设计调研研究、设计领导力、设计创业创新思维、可持续未来及设计项目课程训练学生对设计在创新、经济和解决全球挑战中所扮演的角色有深刻和批判性的理解，同时在设计项目中学生则可选择自己背景专业方向进行设计输出。例如Entrepreneurship，Innovation and Creativity（创业精神、创新和创造力）这门课程通过对企业家的创新思维进行研究分析去延展到设计领域进行结合市场、经济等条件产生新的设计想法形成服务或创新产业，Imperatives for a Sustainable Future（可持续未来的必要性）则是培养设计人才建立更具思考行的可持续设计在生活等方面的运用和影响。
选修课程的设置以设计领域的实践方向展开形成了包括未来制造：材料和物品、交互和用户体验（UX）设计和空间体验等五个方向，学生可以选择与自己本科专业相似的方向的课程，也可以选择其他方向更好的去拓展新的设计领域和思维，拓展自己的跨学科设计能力。以空间体验方向的Urban Intervention：People Places and Cultural Contexts（城市干预：人、场所和文化语境）课程为例，学生通过实地调研对场地使用者和背景文化进行分析去提出现有存在的问题后，进行城市节点的更新设计，从而更好的服务于当地当时的语境。
学制：2年
语言成绩：
IELTS
Academic modules
An overall mark of 6.5 and no section below 5.5
TOEFL
Internet based
90 overall (min. 23 in writing, 22 in reading, listening and speaking)
Paper based577 overall (min. 5.0 in TWE)Pearson PTE Academic
64 overall (min. 54 in each subtest)
申请材料：
学位证书及毕业证书官方成绩单简历（2页，可以是与设计相关的经验（学术或职业）详细信息并包含两个推荐人的联系信息）作品集（一个10页a4的电子作品集，一封封面信（类似动机信，不超过400字）
3、莫纳什大学
Master of Design
设计硕士
介绍：
课程是以设计工作室的形式为核心展开，让学生参与设计系统、服务、过程、环境和对象。整体两年的课程架构中课程的方式以循序渐进的形式逐步分为了ABC三个部分。A部分的课程提供培养学习所需的概念思维和技术技能课程，B部分的课程是围绕选择三个领域方向的专业性研究和设计过程的运用，在最后C部分的课程里更加注重专业领域里的研究方法的技能和实践培养，通过主设计项目将研究轨迹拓展到创业研究和设计管理进行结合，形成更深层更具社会性和产业逻辑链的设计思维导向产出。
在课程设计方向的选择领域里例如协同设计是以室内、平面和工业为设计实践交叉点去出发，涉及产品、叙事、系统、服务、公共和私人空间，物质性和虚拟性的设计挑战。交互设计则更专注于以用户为中心的技术和流程包括单不限于健康和医疗设备、“智能”家具、教育玩具、可穿戴技术、信息亭和交通系统，可以让学生理解互动活动、产品和人类行为之间的关系。而多媒体设计则强调现有和新兴数字设计流程和系统的先进知识，从手持智能设备到大型公共互动屏幕。建立沟通叙事的能力;利用多媒体处理，以满足社区和业务的需要;了解终端用户对网站、应用程序和其他基于屏幕的媒体等项目或产品的参与度。
学制：2年
语言成绩：
IELTS (Academic): 6.5 Overall score, with minimum band scores: Listening 6.0, Reading 6.0, Writing 6.0 and Speaking 6.0
Pearson Test of English (Academic): 58 Overall score, with minimum scores: Listening 50, Reading 50, Speaking 50 and Writing 50
TOEFL Internet-based test: 79 Overall score, with minimum scores: Reading 13, Listening 12, Speaking 18 and Writing 21
申请材料：
学位证书及毕业证书；官方成绩单；简历；作品集；个人陈述
责任编辑：海波东
