近年来，随着全球化的推动和互联网的发展，视觉传达已成为一个具有极高发展潜力和就业前景的专业领域。目前越来越多的人选择去国外学习视觉传达，申请国外院校的条件之一就是作品集。一份好的作品集可以直接决定申请院校成功与否。今天斯芬克小编就来为大家介绍一下视觉传达设计作品集~
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优秀的视觉传达作品集都有哪些共性？尤其是像最注重调研、过程和实验性的英国一流学校——伦艺、格拉斯哥、金匠这类学校，有没有可以发力的重点？
其实看看这些学校对视觉传达课程的介绍，就会发现一些反复出现的关键词：
- critique thinking
- collaboration
- interdisciplinary
- experimental
Critique Thinking
这是最抽象又最重要的一个关键词。尤其是研究生阶段的课程，所有的好学校一定都会强调“批判性思维”。英式教育的终极概括就是：提出问题，解决问题。首先你要具备提出问题的能力。有RCA教授出来解释过critical thinking，最浅显的解释就是“总是提出为什么的能力”。
为什么要这么想？为什么这样做假设？为什么要这么做？为什么人们倾向于认为XXX是正确的？“批判性”听起来是一个比较负面且激进，甚至有点政治性的词汇。但是“批判”不完全等于“批评”，不是在已经完成的作品中“找茬儿”，去高谈阔论它哪里不好，而是在一边思考一边不断提出问题并改进的过程。
这个问为什么的过程是要在一切行动开展前就开始，并贯穿着整个设计行为始终的。回顾历史，其实所有伟大的发明，跨时代的艺术运动和艺术思想都来自于有人思考“为什么我们总是这样做？这样是最好的吗？有没有别的更好的方式可以解决这个问题？”
学会提问，并且这个提问需要是由浅入深，推己及人的。比如你拿到一个项目的brief，首先要问自己，最先浮现在脑海的是什么？为什么是它？别人也都是这样想吗？如果是/不是，是什么造成了这样的结果？有没有更好的切入点？你还要问，为什么客户/教授给出的需求是这样的？其中要解决的核心问题是什么？它为什么重要？
像具体的研究方法中，brainstorming，literature review，interview，prototyping等等都是表现形式，目的都是去推敲和验证你提出的这些问题。形成一种思维和意识是需要大量的训练的，做视觉传达作品集之前你可以根据“由浅入深，推己及人”这个逻辑对你自己选出来的项目，设定10个问题自问自答一番，你就知道这个项目是否适合放进你的作品集了。
Collaboration
协作是英国课程中很常见的形式——小组作业，团体调研，小组讨论等等，你会发现大量的课题是在协作中产生的，工作之后也是如此。来自不同背景的人在一个工作室中可以碰撞出不同的火花，所以教授们很希望看到你在集体协作中有1+1大于2的效果。
因此在视觉传达作品集项目的选择中，如果是复杂的多人协作的课题或者商业作品，需要明确的看到你在项目中的贡献，以及你是如何与他们的思维产生碰撞，协作的过程中产生了怎样的化学反应，这些也是你的storytelling中需要体现的。
Interdisciplinary
有很多同学问：非设计专业的，跨学科申请视传有没有问题？其实有的学校是明确指出欢迎跨学科报考的，因为课程/项目本身就很先锋，需要来自不同背景的人提出创新性的解决方案，Goldsmiths就是以提倡搞跨学科实验闻名的。
但是，跨学科可能意味着你在视传专业中缺乏经验，那么你的视觉传达作品集和proposal中就要着重体现你本专业的学科是如何助益你做设计的，并且证明它。
比如你本行是学法律的，你在当实习律师的时候发现某个群体都有一些共性的困难（你发现了问题），你在和他们的接触中逐渐发现他们缺乏关注，也没有发声渠道（你调研了问题形成的原因）。
这就是一个非常优秀的项目，甚至足以弥补你对视传的一些专业性的不足，也足够证明你对设计的热情和能力。因为这些项目中你具有别的设计专业的学生没有视野和大量的一手调研资料，这样就可以将你的跨学科背景变成无可替代的优势。
Experimental
有英国面试官大佬透露过国内学生的作品集，包括被录取了入学之后的国内学生作业都存在一个共性的问题，就是“没有实验精神”。这倒不是英国教授们对我们学生有偏见，而是我们目前的艺术教育中确实缺失了这一部分，确实没教过学艺术的为什么要做实验，以及调研和实验也总分不清。
Thinking还是思维层面的，而实验就涉及到行动了。其实实验有一些代表性的方法：比如说肌理、拼贴、材料、光影等实验，很多我们是接触过的，像扎染、自然界采集的树叶、花朵来制作颜料、丝网印刷、各种废弃材料的“变废为宝”的手作等等，只是当时不知道这个就是所谓的实验。
实验的对象甚至可以包括生物、微生物，比如观察一个苹果在自然环境下的腐败的过程，细菌的涂片等等也可以实验的一部分，这是自然生态类、探索可持续性等大热课题一种重要的探索手法。
交互本身也不局限在人与人，人与物、物与物之间都存在着交互关系，考虑它们在不同的环境、氛围、时间中的关系与影响也是实验的一部分。
也可以举办实验活动，根据你的主题去邀请特定的人群加入到你的测试环节，由你来记录、观测和分析你设计的合理性，并作出改进，可以参考上面提出的律师的例子。
还有共情实验，比如角色扮演，让人在去中心化的语境中重新思考日常中的命题，比如你研究视障人群友好的一款设计，那么你首先要自己体验蒙住眼睛生活、出行中会遇到哪些障碍才能设身处地的做出解决问题的产品。
以上就是关于视觉传达设计作品集的全部内容，希望对在看的家长和学生能够有所帮助~
