作为罗德岛设计学院的王牌专业，插画设计每年的竞争都极其激烈，可谓是“卷中之王”。
在24申请季本科早申中，斯芬克同学一举斩获5枚插画设计专业offer，除了同学们本身的绘画功底深厚之外，还有哪些要素可以成功助力呢？
斩获插画设计专业录取的孙同学，讲述了自己的申请经验。孙同学的妈妈也围绕4个关键词，分享了自己支持孩子鼓励孩子的心得，未来想冲刺美本艺术院校的同学，也可以这样规划准备。
01
画画，是我表达内心世界的一种媒介
当我拿到全美第一艺术院校offer时候，真的有种血液倒流的感觉，什么都听不见，只听到我的心在砰砰砰的跳。我喜欢它的教学模式，包括它所处的地理环境，我是一个比较喜静的人，远离城市的喧嚣，更多是公园和大自然，这种环境让我觉得很放松。
我喜欢画画：
在高一下学期，我决定艺术留学申请插画设计方向，一方面因为喜欢画画，我觉得画画和绘本是我表达内心世界的一种媒介，能够让看到我作品的人完整的了解我的故事，还有我的经历。绘本描绘下的每一笔，是我对艺术世界的一步步探索。
另一方面，插画设计也能保证毕业之后我的就业方向，能让父母对我更放心一些。
孙同学作品节选，禁止转载使用
开始准备留学后，我首先考了托福，分数在罗德岛要求线以上，也让我后续的准备相对从容一些。在高二上学期，我把主要精力放到了AP考试和作品集上，高二高三暑假还参加了夏校和一些小的比赛，高三上学期把大部分精力放到了作品集项目、文书和活动归总上。
印象深刻的夏校：
夏校让我最最最先想到的是累，我从没试过早上8点起床，然后一整天都在画画，一直到夜里11、12点左右，但不得不说真的很有意思，大家都在画画，我在“逛”的时候发现大家有很多新奇的想法，我从来没有想到过。
当看到自己画的巨幅画的时候，我不敢相信这是我画的，真的是我做出来的，也增加了我的自信，让我有一个全新的认识，突破了自我。
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上了几节课之后，我们可以自由创作，我就以当下的压力为灵感绘画，我一直听取教授的建议，感觉一直在进步。教授当时非常认可我，最后还给我写了推荐信，当时特别惊喜，被认可的感觉特别好。
夏校对我的影响很大，在夏校中与海外教授的接触，也让我对罗德岛有了更多的了解，包括学校的艺术氛围，教授什么课程等等。
作品集主题新奇：
能拿到罗德岛的录取，我觉得我的作品集主题可能比较新奇了一些。我以AI幻想世界为主题，画了一个小女孩掉进了全是AI生成的生物世界里面开始了奇幻的小冒险，比如用昆虫上颚与人重合在一起的AI造物，打着领带却穿着旗袍的中西服装的融合人，来体现新的世界。
AI是当前比较热门的话题，我就稍微融合一点，蹭了一些热度。
准备艺术留学的过程，不仅让我的绘画技术进步了，表达能力、抗压能力更强了，我变得更加成熟了。也让我对自己全面的剖析，更好的与自己和解，了解自己的真实想法，表达在我的创作中。
02
家长全程参与：
尊重、相信、鼓励、参与
作为家长方面，孙同学妈妈说：关键时刻家长需要参与进来做一些决策，对我触动比较大的有4个关键词：尊重、相信、鼓励、参与。
尊重：
作为家长，我们不是艺术行业从业者，完全属于属于门外汉，在整个过程中，也有过挣扎与纠结。最开始我们的小心思是想让她读金融专业，因为觉得绘画作为一个特长，将来可以在国内找工作，但如果作为一个专业来说，会不会有难度，最初有这个担忧。
但是经过沟通之后，最终走艺术这条路，得益于孩子的热爱，对梦想的坚持。作为家长一定要支持孩子沿着自己的路走，而不是给孩子设计人生轨迹，这是对她的尊重。
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相信：
相信有两个，一个是相信老师，敬畏专业。我们当初也不知道怎么规划，孩子从小也没有去过少年宫，也没有学过素描，爱好完全是从喜爱日本动漫开始，甚至刚开始画人物的手脚还是像一根根树杈，但就是这样一点一点做起来的。
家长要相信老师，专业的人做专业的事情，斯芬克老师给了她很多帮助，包括精益求精的修改或指出每一处细节，也许正是一点点的雕琢，一点点的打磨，AP 2D课程才能拿到5分，作品集才能出彩。
再有就是相信孩子，相信孩子能坚持这份热爱。她在夏校封闭学习了2周，每天从早上8点开始，到晚上11、12点，有的时候熬到夜里2、3点，孩子相互影响，这种速成就像开了天窗。
从画小幅画作到站着画巨幅作品，真的很辛苦，到最后结业时候她很开心。和同学们一起分享自己的创作经历，扛着自己大卷小卷的作品走出来，非常的自豪，也开拓了眼界。我们看着都觉得十分惊艳，非常为之感动。
夏校一下子把思维打开了，接触了大学的课程，海外教授认可了孩子，最后拿到了推荐信，这份坚持得到了回报。
还有文书要塑造申请人设，与作品集结合，视角也要新奇一些，别一直惦记着大家都在做的主题，比如女权主义。
她的项目一关于AI世界，描述人类将何去何从的感受，项目二围绕她与童年的阴影和解，做了一套绘本。AP 2D课程4个月完成，主题关于年轻人的孤独感，规矩的束缚与融入。
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鼓励：
学艺术的孩子，付出的时间和经历要更多，不仅要准备作品集，还要关注GPA，中途难免会有焦虑，会有压力。如何排解这种情绪，父母要帮助孩子找到重点。
我们选择斯芬克，不仅因为斯芬克老师接触案例多，也因为斯芬克老师缓解了我们的焦虑，告诉我们这个月重点是什么，先准备什么，再准备什么，统筹和平衡非常重要。
参与：
虽然把孩子交给了机构，但家长一定要参与其中，和老师做好配合，及时沟通也是一种参与，参与到孩子整个过程中。
老师给出的一些的机会，比如夏校、科研项目、大师课，也需要平衡和考虑，老师之所以给也是想给孩子一种助力和加持，包括学校中的也是一样。
家长可以参与到孩子平常的创作中，这也是一种分享喜悦和鼓励她的过程，她的随手涂鸦作品我会发朋友圈，朋友圈的点赞我发给孩子看，这种收集的祝福也是告诉孩子很多人欣赏你，支持你。
院校选择阶段，更是要多和老师沟通，我会问老师每个院校特点，当时我做了两张excel表格，包含学校的排名、地理位置、作品集要求、插画实力等。这些功课需要家长做，孩子没有很多时间顾及，所以家长一定多和老师沟通，这些老师都会告诉你。
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到了放榜时候，看到别人拿到了offer，孩子又难免会有焦虑心情，担心自己是不是没有学上了，情绪有传染性。家长应该告诉孩子，每一所录取的院校也都是挺好的，帮助孩子解压。
为了冲刺罗德岛，孙同学做了很多努力，导师王老师觉得她的版绘基础比较好，有自己的审美风格，观察绘画前期比较遵循自己的个人爱好，后期根据整体使用的媒介和涉及到的元素，增加了一些人体和研究型观察绘画。
作品集整体关注的话题风格接近罗德岛喜欢的微恐和重工的特点，整体人设统一。AP拿到5分的成绩，夏校拿到了推荐信，这些都为她的申请成功助力了。
将热爱坚持到底，拼尽所有努力，名校也会为你敞开大门，孩子和家长一起加油努力。
