在今年最新的普林斯顿游戏设计院校排名中，纽约大学（NYU）直接位列TOP1！作为游戏专业的”龙头老大“，很多学生都以拿到纽大offer而自豪！
今天给我们带来分享的是已经在纽大游戏设计专业就读的邱同学，我们一起来看一看他眼中的纽大是什么样的。
01
“进城了！”
从加州到纽约的第一感受就是：我终于进城了！
在加州上高中的时候，我就发现加州有很多矮楼，楼的材质也比较粗糙，再加上交通不是很方便，出行基本依靠开车，感觉去哪都不是很方便。
来到纽约就突然有一种来到了大都市的感觉，再加上纽大的教学楼比较分散，给我一种“整个纽约都是纽大的一部分”。十分震撼！
每个人的擅长方向都不一样
我一开始以为来学游戏设计的同学，可能都跟我一样，在画画的天赋上面会好一些，但在日常上课和完成作业中，发现大家在编程这一方面可能会更擅长一些。
因为我们是游戏设计专业，以对学生的电脑配置会有一定的高需求。我看我们同学大家带过来的电脑都是比较高配置的。
NYU也有专门为学生提供的共享空间给到学生进行使用。
24小时开放“便利空间”
在纽约大学，我们游戏设计专业有专门的主楼，我们基本上都是在这个楼里完成项目。很多学生都会在这里完成自己的作品，由于是24小时开放的，也会有不少同学在项目后期的时候通宵赶任务。
除了这个楼之外，还有图书馆也有很大的空间都是可以供个人学习或者小组讨论使用。这些都是不需要预约的，只要有位置就可以随意坐。
有一个需要预约的就是那种带有玻璃罩的隔离会议室。这种隐私性更好一些，也比较适合那种想要独处空间的同学。
不能独享的快乐
但有一点想要吐槽，我们游戏设计主楼并不是我们游戏专业的学生独享的，其中还有一半空间是要给其他专业的学生使用。
这个空间分布就让我很想悄咪咪吐槽一下我们纽大啦~但其他的都还不错！纽大，我还是很喜欢你的！
4门主修，时间安排很自由
我们第一个学期是有4门主修课程，平均下来一门课程是一周两节的节奏，周一的课比较少，只有一节，周二、周四、周五是每周两节课。总体算下来，一周上的课不是很多，周三那天还没课，非常适合补作业。
我们游戏设计专业大部分课程是在布鲁克林校区，但学校宿舍安排在曼哈顿校区附近，每天从宿舍到教学楼大概需要半个小时的通勤时间。
整体来说除了上课以外，时间上安排很自由，对我来说甚至可以说自由的有些不太习惯。
上课玩游戏？不玩游戏我还能干啥！
四门主修课学校是安排的一门写作课、一个游戏编程基础课、一个游戏设计入门课、还有一门是游戏赏析课。我们这几个课程都还比较有趣。
写作这个课程是国际生必修的课，目前完成了三次论文写作；
游戏设计是分小组一起设计游戏；整体来说比较有趣；
编程，对我来说是这四门课中最难的，需要下狠功夫的；
还有游戏赏析课，上课内容主要是玩游戏和写对游戏的而感想。
我从来没想到说原来上课还可以这么有意思。
虽然在我申请纽大游戏设计专业做项目的时候也是痛并快乐着，但我没想到真的到了纽大上课也可以这么有趣，这跟我了解到的传统上课模式不太一样。
02
玩游戏才是我们上课常态
其中最让人开心的就是游戏设计的入门课程。这门课基本上大家就是分成小组，每个小组设计游戏。我们班同学其实都挺开心的，每一节课都有不同类型的游戏玩。
但也不全是玩游戏。我们一般在游戏结束之后会有一个小时的讨论环节。
主要就是讨论这个游戏里面“有哪些要素是非常成功的？”、“有什么可取之处？”、“怎么设计能让游戏变得更好玩”这类问题。
从玩的心态➡设计者的思维
我毕竟也是也第一次接触游戏设计专业。要从一个玩者的思维变成一个设计者的思维还是挺不一样的。
在这个过程中我感觉，设计师一定是需要反复的让其他人去试玩这款游戏，从而得出让玩家在游戏沉浸感的要素是什么，并且成功将这些元素保留下来，最后设计出一个足够好玩的游戏。
破冰小游戏，成功拉近距离
在游戏设计课程中最有意思的、好玩的是第二个项目。
老师当时给了我们一堆关键要素词，每个小组随便选两个词，以选中的两个词为核心，创作出来一款游戏。
我们当时整的是小组配合和破冰游戏。我们主要是围绕着派对游戏的范畴去设计的。比如说新生聚会，气氛有些沉闷和尴尬时，就可以拿出游戏来立刻开始活跃气氛。
这个游戏我们设置的时间并不是很长，主要目的是为了帮助大家增加彼此之间的了解。
“大不了再来一次”
在做游戏设计的时候我们某些时候觉得自己方案可优秀了，结果到老师那里直接被驳回。我们经常是一次又一次的推翻再重来。
在这个给过程中，最受挫的不是其他方面，而是我们能的自信心。好不容易有点成就了，但被老师一说，就又要从头来过的感觉，真的可太痛苦了。
“我们还是有些天赋在身的”
但就在这一次又一次的重新来过中，我们也是一点一点的抓住了游戏设计中重要的要素点，从每一个方案中，找到适合游戏设计范畴的点，最终成功做出来了一款游戏，而且还是非常受大家欢迎的一款游戏。
这款游戏如果在给它“装修”的精致一些，拿出去直接卖掉都是没有任何问题的。
03
“孤军奋战”
堪称成长的“催化剂”
上面这些项目多是以小组合作为主，但除了小组合作之外，我们还有很多是个人向的项目。
写作课，一个集有趣和枯燥为一体的课程
写作课我们总共分为三大单元，每一单元的主题都不一样。
第一次上这个课就出乎我的意料。老师让我们随便去一家纽约的艺术馆，选馆内其中一幅画，盯着这幅画看至少一个小时，然后写观后感！
我觉得这个课程略微有一些抽象。但后续了解到，老师让我们盯这么久，不是让我们主观去分析这幅画，而是为了让这幅画的元素主动的涌入到我们的脑海中。
第一次尝试这样如此长时间的这种如此投入的去欣赏一幅画作，刚开始的时候我还感觉比较有趣。等到后面开始写论文的时候就完全不一样了，还是有一些困难在的。
这个论文字数要求不多，跟高中写的差不多，也是1000多字。但不一样的是，这个字数会随着我们课程的深入逐步增加。
“编程，我的老大难项目”
除了写作课之外，还有其他个人项目的话就是编程了。编程课一般就是给留个作业一周之内做完。
教授会把他的上课视频放在作业大纲里面，同学们有需要的话就可以自己去看去学。
我觉得这个真的纯粹是看个人能力。完全没有编程能力的小白一定要提前学一些编程基础，不至于在上课的时候太难为自己。
passion！i人为“爱”变e！
我们每周还有一个演讲，就是将自己在游戏方面有什么新的想法建议啥的，将这个想法表达出来。在演讲前我们也会从资方、受众等不同的角度去分析做设想，找个能够吸引不同人群的创意点，再结合游戏进行演讲，增加吸引力。
我之前还以为学游戏设计只用做幕后工作，但没想到还得公开发表演讲。但经历几次之后，感觉对我这种不擅长在公开场合演讲的人来说，提升还是蛮大的。让我从一个不怎么自信的人提升了自信心，以后也还是要多多参加这样的活动。
整体来说，在游戏专业排名第一的纽大就读还是一个值得骄傲和自豪的事情。也希望未来在纽大能够看到更多斯芬克的学弟学妹。
我在游戏专业第一的NYU等你！
