新东方斯芬克国际艺术教育

美术表现领域

划分油画，日本画，雕塑和当代艺术领域。确切地说，这是一个应该称为“艺术理论”的领域。它在大学教育的艺术理论中起着核心作用。

未来职业

画家、艺术家、插画家、创作者、雕塑家、美术老师、馆长、艺术评论家

情报表现领域

课程将结合诸如移动插图之类的模拟表达，以设计，娱乐和艺术的形式来表达Web，应用程序，游戏等各种通信工具。

未来职业

策划人、导向器、游戏创造者、游戏策划师、插画家、影片创作者、平面设计师、网站设计者、媒体艺术家、娱乐设计师、程序员、UI设计师、ICT工程师

空间学科领域

学校认为与空间活动相关的对象的设计是产品设计，时装设计，配件设计，图形设计，室内设计或餐具设计。空间方式的思想是将这样的设计不仅考虑基于功能的设计，而且还应考虑在“与他人的空间”中对他人的考虑。

未来职业

建筑师、室内设计师、内部协调员、产品设计师、家具设计师、计划/计划员、木工、配件设计师、UI / UX设计器、平面设计师

地域社会圈领域

仅仅通过创造酷炫的建筑就不可能与当地社区建立联系，因此在社区范围内对建筑的思考与考虑建筑在社会中的意义相同。

未来职业

建筑师（Atelier设计办公室/房屋制造商/总承包商）、设计师、内部关系（装修）、城镇发展设计师、计划/计划员、政府机关等公共机构的设计部门

映像文学领域

未来职业

漫画家、插画家、影片创作者、CM策划师、动画师、CG创作者、游戏设计师、平面设计师

艺术指导

造形表現制作
分为日本画研究、洋画研究、先进表达研究
先进表达研究：为了开辟新的艺术，我们必须了解现在正在兴起的艺术，但是我们也必须加深对过去的思考。在本次课程中，将开始思考自古以来的艺术潮流，以思考自己的立场

造形表現構想

分为视觉传达设计研究、媒体设计研究、建筑设计研究、游戏设计研究、生命设计研究、艺术文化研究、艺术规划研究、