新东方斯芬克国际艺术教育

1.都市住宅设计专业
都市住宅设计研究生专业需要那些在建筑学，景观建筑学，都市建筑学以及工程方面有学术经验和职业资格的学生们。学院教学目的在把历史上曾被作为景观设计的设计方法和理念融入到都市建筑学的领域中。本专业是围绕全日制的设计研究室建立的，在研究中学生们面临增加了复杂性的各种项目，并开发革新各种设计结论及技术，四个学期并被划分为两个阶段：前三个学期：工作室专业课教学，第一学期学院给学生们提供一个宽阔的当代景观学理论和建筑技术方面的框架，并介绍具有重大影响的或仍处在萌芽状态的研究项目；第二学期学生们将完成一个专业综合测验单体设计项目；第三个学期学习各种专业设计的技术和知识。
2.建筑设计制作专业
16个月全日制，本专业教学目标是通过对相关建筑物的研究，来发展新的可替代旧有的建筑设计的模式。学院坐落在陶赛特的胡克公园内有自己的实验室、工作室和建筑楼，与公园的森林相结合，环境十分优雅，这也是学院扩大传统工艺制作的一部分。学生团队将在胡克公园内的校区完成新建筑的设计和构造。因为本身就在公园内部，可以就地取材，还可以与当地的工匠讨论制作的技巧，是非常有趣的课程。
3.住宅与都市建筑学专业
住宅与城市生活方式教学大纲的定位介于政策与城市建筑之间，我们工作的侧重点在于对政策论点和某些重大变化的机会进行挑战。设计的焦点集中在当前存在的问题上。如城市生活方式。每一年都要调查伦敦的某种特殊的生活变化和到某地做短期的工作实践，今年是在墨西哥市。通过历史知识及跨国公司的介入，拓宽和加深了以基本调查研究为主的课程作业。
4.新兴技术与设计专业

本专业的教学主要目的是融合各学科之间的概念和影响（结果）在改进产品技术方面，开发这些项目对新的建筑设计过程来说是一种创收。它调查城市中重新开发的空间的临时的用途。目的是活的不同的空间及效果，使在各用地的规划边界上可以开展各种不同的活动，它提倡对于现行的高度确定性的建筑类型学作一种转换，这是基于许多重复出现的元素之上的。实例分析集中在人类的迁徙和长期的空间定位上，计划中的发展轨迹是开放的，空间效果和机械化程度因为要加以改造而做了调查。有限的元素分析检验了在所有建筑结构中承载方式的老化问题。材料的特性被永久保存。涂色的部分参考了表面偏差的不同程度。许多地方表现出对错综复杂性的偏差。

5.设计与制作

设计和制造基于 AA 的卫星胡克公园的校园，丰富的环境作为建筑研究的沉浸式实验室。学生住在现场，在森林，栖息在独特的环境中景观，工作室，车间，林业和全规模制造相互交织。景观，作为材料库和站点，对于设计过程和我们的实验构建体被小心地嵌入到组织中胡克公园的工作森林环境。

6、景观都市主义

景观都市主义（LU）计划导致MArch（16 个月）或 MSc（12 个月）程度。它探讨了设计和设计师——从建筑师和景观设计师到城市设计师和规划师——可以玩当面对过程，风景和行星城市化的领土（地铁城市地区、农村环境、基础设施和生产性景观等）和环境-精神、种族、社会经济和健康相关他们引发的危机。行星城市化由基于政策、法律框架、政治决定、社会文化背景和工程解决方案；设计输入要么完全被排除在外，要么寄托在边缘。

7、可持续环境设计专业

可持续环境设计 (SED)计划导致三月（16个月）或理学硕士（12 个月）学位。SED 深入研究现实——涵盖范围广泛的生活项目地理位置、气候、城市形态和建筑类型。教育学该计划以研究为主导，以证据为基础，并且以实践为导向，以创造为目标碳中和期货和促进居民的舒适、健康和幸福。