新东方斯芬克国际艺术教育

1、建筑设计：建筑设计本科课程的使命是培养学生将工程与建筑相结合的能力，将创新建筑设计与尖端工程技术相结合。该计划的课程将实践建筑设计工作室与各种其他课程相结合。学生可以从有关节能、可持续性、建筑系统和结构以及设计基础和美术课程的广泛选修课程中进行选择。

2、艺术史：本科课程旨在帮助学生批判性地思考视觉艺术和视觉文化。课程侧重于图像和媒体的意义，以及它们的历史发展、社会角色以及与文学、音乐和哲学等学科的关系。
3、艺术实践：艺术实践课程提供基于当代艺术实践的概念、技能和文化观点的基于生产的课程。我们的目标是教育学生了解当前美术实践的工艺、文化和理论，为他们作为艺术家的成功事业做好准备。工作室课程旨在培养不止一个视觉艺术领域的深入技能。它强调媒体整合的表达潜力，通常是通过跨学科的互动路径。通过与科学家、工程师和人文学者的合作和联系，该计划解决了对重要的本科教育至关重要的广泛的主题和艺术问题。
4、舞蹈：舞蹈部提供一系列广泛多样的舞蹈作为一种表演艺术、文化实践、政治行为以及意识形态和信仰的体现。从学习一系列舞蹈技巧、编排和表演到观看和批判性地和历史地评估舞蹈，人们体验舞蹈的所有方面都体现在舞蹈部的课程设置中。

5、音乐：音乐本科专业基于一门课程，该课程将跨多个维度的音乐体验的广度与所选领域的深度相结合，使学生能够开发一系列工具，作为他们审美和音乐形成的一部分。理论、表演、历史、文化情境化、技术和科学都为所有专业的课程基础做出了贡献。

6、电影媒体研究：电影与媒体研究文学士介绍电影美学、国家电影传统、叙事、纪录片，和实验电影的制作模式，当代艺术家对动态图像媒体的结合，以及新形式数字技术的扩散媒体。该计划旨在开发批判性词汇和知识框架，以了解电影和相关媒体在广泛的文化和历史概念中的作用。

7、戏剧与表演：戏剧与表演研究系让学生深入了解现场表演发展的历史、文化和实践背景。

4、音乐：音乐、科学和技术硕士 (MA/MST) 学位是在成功完成特定课程后授予的两年制学位。 MA/MST课程专为拥有工程、科学、音乐或艺术本科学位或包含工程数学课程工作的学位的候选人而设计。课程研究课题包括音乐感知、音乐相关信号处理、人机交互、合成和跨媒体等。

5、戏剧与表演：研究生是咨询关系的积极贡献者，主动寻求学术和专业指导，并负责告知自己研究生课程的政策和学位要求。理论、表演、历史、文化情境化、技术和科学都为所有专业的课程基础做出了贡献。课程允许学生通过灵活的学习计划探索戏剧与表演领域。