想要把作品集的创作最大程度呈现给招生官，如果只是有一个好的视觉化呈现，一个好的排版，恐怕还够。艺术作品需要解读，才能更好被接受与理解。
如此，作品集文字阐述，在作品集中扮演的角色至关重要!
▲SFK平面设计专业同学作品集
我们常常理解的作品集文字阐述，真的只是中文陈述，加英文翻译吗?作品集文字阐述在录取中又能起到什么作用呢?
01
好的作品招生官不一定理解
作品集与文字阐述犹如“艺术家”与“策展人”
作品集项目创作，都经历主题构思、市场调研、材料探索、结果呈现等环节，整个过程包含的信息量巨大。
想在短短几十秒中时间内，成功抓住招生官的眼球，让他们理解我们所做的项目，难度可想而知。
而文字阐述，恰恰能成为作品集与招生官间的一架桥梁。
作为作品集中的说明性文字，它能清晰表述出同学们的创作背景、思路延展、制作过程等环节，让招生官脑海中充满画面感，更好地理解作品，尤其是一些在抽象概念和行为艺术作品。
不仅如此，除了作品集上文字阐述外，美国作品集上传系统Slideroom中、以RCA为代表的英国院校作品集上传系统中，均有额外填写作品集文字说明的地方，可见海外院校对作品集文字阐述的重视程度。
▲美国Slideroom、RCA申请系统中填写文字说明的地方
所以说，完成作品集项目的视觉大片呈现，其实只完成了作品集的一半。作品集项目需要被阐述才有价值，才能被招生官所理解。
就像一个好的艺术家，想要自己的作品被社会大众知道和接受，在参展的时候需要找策展人，对作品进行营销包装与解读阐释。毕竟，艺术作品不是每个人都能轻而易举理解的。
作品集文字阐述在展示同学们的创作过程和隐含思想的同时，更让院校招生官相信作品集的真实性，感受我们的思考维度，极大帮助同学们提高申请竞争力，这是一个好的作品集文字阐述最重要的一点。
02
中文陈述+英文翻译?
如何才能写出一个好的作品集文字阐述?
既然文字阐述对招生官理解作品集项目十分重要，那想要写出色的作品集阐述，是不是先用中文写好，然后用英文翻译出来就可以呢?这也是大部分同学最常用的方式!但这还不足以完成一篇好的文字阐述。
文字阐述是给院校招生官看的，吸引他们的目光，解答他们对作品集项目的疑问。
所以，好的文字阐述要考虑中外文化差异、理论引用的范畴、英文逻辑表达方式等不同因素。不是中文陈述，加英文翻译，就能达到所有维度的出彩!
斯芬克留学指导老师通过常年与院校招生官沟通交流，不断总结探索，得出获得招生官赞赏的，优秀的作品集阐述文字，至少要包含五个维度。
1.学术性指标
首先，文字阐述要无知识性的错误，调研过程科学、准确，保证调研分析结论符合常识和已有研究，避免无效的定义和分析，这是基础。
例如原文：
众所周知，轻食已经在世界范围内刮起一股“热潮”，是热爱生活、崇尚健康的年轻人的不二选择。据统计，点轻食外卖的人比例越来越高，正受到大多数人的欢迎。
修改后：
16日世界粮食日，美团在与联合国世界粮食计划署共推“拒绝隐性饥饿”主题行动中发布了《中国轻食外卖消费报告》，报告显示，截至2019年9月，美团外卖轻食订单量同比增长98%，轻食商家数量同比增长58%。通过充分的一手调研和二手调研，我发现轻食作为一种健康饮食方式，以其健康的理念和代表的积极阳光的生活态度受到越来越多人欢迎。
2.引用性指标
能体现自己对相关知识的掌握程度，要引用相关的艺术理论和艺术家作品。能分析自己的作品在大理论框架中的位置，与其他艺术家作品的异同，这是延伸。
例如原文：
我的作品使用了简单的线条和涂鸦的手法，并且做了动物形象的折纸。绘本中有生动的情节和鲜艳的画面。
修改后：
我的作品深受Bruce Ingman的《The pencil》启发。其中的丰富想象力与幽默趣味深深的吸引了我。我非常喜欢作者用涂鸦的风格诠释这些富有节奏感和张力的故事。作者在绘本的篇幅中保留了铅笔特有的笔触质感，线条中带有的细小颗粒与绘本中的主角 "铅笔" 很好的呼应在一起。例如在我的项目《An Emotional Chameleon》中，就受到了Bruce Ingman 作品中简单的线条和涂鸦手法的启发。因此我在实践中我通过拟剪纸的风格拼贴出动物的形象，并结合肌理与色彩创造有趣且生动的故事情节和画面。
3.可读性指标
叙述要符合正常的语言逻辑，尤其是英语逻辑。无重复、冗余、语病和表达错误。语言风格平实、清晰、不装腔作势，把握好可读性与完整性之间的平衡。
例如原文：
京剧是我一直想做的题材，明明曾今是我们引以为傲的国粹，现在却无人问津。花木兰、穆桂英、曹操、虞姬等等都是京剧舞台上家喻户晓的角色，令一代一代的观众痴迷不已。我开始了解它的文化，发现它经过“徽班入京”“徽汉合流”“花雅之争”等历史发展，它的色彩以及唱腔都是十分有讲究的，我从它最具特色的脸谱着手，结合现在流行的盲盒，设计了一组 "生旦净末丑" 的盲盒包装，希望引起年轻人的兴趣，让京剧文化再次流行起来。
修改后：
京剧是中国历史上最具影响力的曲艺形式。然而随着新娱乐形式的崛起，京剧在年轻人中愈发缺乏吸引力。我从小便是一位京剧爱好者，在本项目中，我对京剧悠久的发展史，装扮，和唱腔等进行了深入研究，提取了最其中有趣和有美感的部分——脸谱，设计了一套盲盒包装。该盲盒包装上绘制着京剧中的不同角色，结合当代的流行元素，让年轻人想要收集的同时，可以学习到京剧的相关知识，并被这种寓意深刻、形式多样的文化所吸引。
4.跨文化指标
文字阐述注意文化差异，对外国人不了解的文化内容要进行解释和类比。特别要注意地域和国情差别，对差异较大的信息进行背景介绍。还要注意中西价值观差异，不使用过于中式的思维和意识形态差别较大的思维进行叙事。
例如原文：
人类文明的进步与发展至今，留下无数珍贵的古迹与文物，它们承载了一个时代的记忆，为人类艺 术的发展增添了不可或缺的影响与珍贵的历史意义，幸运的话也即将见证着更加久远的未来世界的 发展，然而，每个时代的变化和社会的动荡，对于这些美丽文物来说都是一次令人惴惴不安的威胁 和历险。有因为自然灾害和环境的化学变化所造成的损坏，也有因战争被掠夺，损毁，或因政治原 因被涂鸦丑化，亦或者由于社会的保护工作不够重视，被篡改得面目全非，令人哭笑不得。。被摧毁的残缺的文物们，很少会有像维纳斯那样被供上神坛，使残断的肢体成为整体的一道神来 之笔。不幸的是很多文物在修补的过程中，或因技术的不成熟无法修补，也有因修补的技术和完善 工作没有相对应的审美水准，导致修补后的文物被画蛇添足地覆盖上俗气的外壳;幸运的文物或许 会有精密的修补工作，使其尽量完好如初，但也只是如初，并没有赋予文物在现代的新的灵魂。。我觉得文物存在的意义不仅仅是被我们供奉在博物馆里成为一个历史参考的对象，也不是成为艺 术发展的标尺或者权威，在时代的长河中，它们或许可以拥有一个崭新的面貌，与新的艺术相互结 合，相互吸收。
修改后：
本项目的初衷是源于我看到的一个纪录片《我在故宫修文物》。我从小就是一名文物爱好者，然而令 我痛心的是很多文物在历史的变迁中遭到破坏。而在修复的过程中，由于技术缺陷和修补者的审美 标准不够高，它们往往只是被简单地恢复原状，而没有被赋予新的审美价值。而我相信，文物不应该只是被供奉在博物馆里，而是应该在现代被赋予新的灵魂，与新艺术彼此结合、互相吸收。
5.独创性指标
文字阐述避免陈词滥调、自说自话等无意义的叙述。保证独创性，不与其他同学的观点雷同或相似，将项目内容与个人风格相结合，独树一帜。
例如原文：
近年来，“打击式”教育在中国家庭里十分常见，在很多的家庭里，孩子是必须承受来自父母的这种挖苦打击式的爱，然而对孩子的成长而言，长期的贬低、责骂不仅仅是黑暗的记忆，更是心理上的摧残，在打击式教育的反复影响下孩子一步步疏远父母。我通过影像与声音的结合，营造一种交互式体验装置去揭露这一现实，呼吁家长改变对孩子的打击式教育与“爱”。
修改后：
受中国长久以来的父权社会和大家长文化的影响，很多中国孩子都是在家长的“打击式”教育中所成长起来的。从小在这种父母这种贬低的话语中长的我，在成长的过程中发现自己存在许多心理问题，以至于我经常陷入不自信的痛苦中。为了唤起人们对此现象的重视，让更多的孩子能免受此种侵害，我对“打击式”教育的形式和成因进行了深刻的一手和二手调研。项目的最终产出中，我参考了中国当代艺术家张晓刚的《血缘》系列画作的风格，制作了一个由影像与声音结合组成的交互式体验装置，通过旧照片和炭精素描的风格展示了两代人之间的疏离感，使得观者能够反思自己的教育方式，呼吁家长改变对孩子的打击式教育与“爱”。
准备作品集的同学们，看看你们的文字阐述符合以上这几点吗?想要符合这几点，又该如何游刃有余的写好作品集文字阐述呢?
03
作品集文字阐述指导
严选师资，产出高质量文字阐述
斯芬克作品集文字阐述服务，能最大程度帮助你完成高质量的文字阐述，而并非中文陈述，加英文翻译。
作品集文字阐述指导从过程把控、一对一写作授课、严选师资等多维度保证文字阐述的高质量。
1.深入了解作品集，过程把控严格
Step 1
与同学们详细沟通作品主题，填写作品阐述写作思路表
在同学们确认作品方向以后，留学指导老师会就与同学们沟通文字阐述内容，第一时间指导同学们梳理写作思路，确定写作方向。
Step 2
依据五个维度评判，找出问题，分项打分
通过深入了解作品集的主题方向，在文字初稿成形后，留学指导老师会与同学们再次沟通，并按照作品阐述文字评估体系“五个维度”进行评价，提出完善建议，形成定稿。
Step3
审核文字阐述终版，保证文字正确无误
在同学们的作品集完成后，文字阐述老师负责最后审核排版后的终版，保证文字正确无误，无拼写等错误。
Step 4
英文定稿产出，与作品集无缝衔接
文字终版完成之后，作品集阐述老师进行最后调整和打分，并指导同学们完成英文稿。
2.全程服务保障，产出高质量文字
斯芬克作品集文字阐述服务将由资深作品集阐述老师一对一写作授课。
资深作品集阐述老师将严格依据评分体系打分，指导同学们完成作品集文字精修和翻译，负责最终的文字校对。
3.严选师资，写出招生官点赞的文字
斯芬克作品集文字阐述老师，均为艺术行业资深老师，有世界名校留学背景，英语近母语者水平，还有策展、艺术史、翻译行业背景经验，曾为业内知名当代艺术家、艺术馆和拍卖行撰写翻译作品说明文字。
斯芬克留学指导老师清楚了解海外院校如何审理作品集，非常清楚知道哪些文字能切入重点。
在作品集制作过程中，留学指导老师会深度与你沟通，了解你的作品集，从而把你内心的深层想法表达出来。老师们有很强的英文功底和跨文化意识，可以保证写出来的文字外国招生官能理解明白。
作品集导师指导同学们完成艺术作品项目，文书老师帮助同学们整合所有材料，从申请的角度展示同学们的特质，重点在完美阐释作品的同时，侧面展现出同学们自己的特点和潜力。
而作品集文字阐述老师的角色，就像艺术家的策展人，帮助同学们写出最好的文字，展现最好的作品集项目作品。
如何写好作品集文字阐述?
9月11日 19:30
讲座预告
