新东方斯芬克国际艺术教育

绘画专业

绘画专业，将绘画专业分为油画和日本绘画，并将从基础知识研究每种绘画表达方式，以探索建模表达方式的可能性。在基于年级的体系下，学校旨在通过结合研讨会和各种实践培训/强化讲座来建立个人的艺术表达，以从多个角度培养个人的情感并发展其表达能力。

雕塑专业

在雕塑系，致力于培养每个学生的创造力，在第一学年至第三学年的第一学期中，学生将学习基本技能和理论，例如塑料制作，石雕，木雕，金属，铸造，兵马俑等。此外，在研究雕塑的历史（从经典到现代及其周围环境）的过程中，从三年级的第三学期开始，根据自己的主题，我做了一个更实际的展览展示作品，而在第四年，将为每个学期制定一个明确的计划的毕业

艺术学

目的是培养具有学术能力的学生，学生会撰写艺术论文。研究领域不仅设置在冲绳文化艺术领域，而且还涵盖美学，艺术，日本艺术史，东方艺术史和西方艺术史，并根据学生的个性选择一门学科。

此外，重要目标之一是协调适合艺术大学学生的实践技能和理论。学生可以选择多种语言来上课，以阅读英语，德语，法语，意大利语，中文，拉丁语，中文以及日语的历史文档。

设计专业

设计专业在第一年通过建模基础来培养描述能力和构图能力，在第二和第三年，通过选择领域来提供专门的实践培训，练习和讲座。

1.生活设计

学生将接受有关工具和设备作为日常生活工具的开发和改进的塑料学习。

2.工业设计

通过信息，生产和分销了解产品计划。

3.环境设计

学生将研究公共空间中的各种生活装饰以及空间的艺术学习。

4.平面设计

学生将通过广告和标志规划来学习布局，插图，刻字等。

5.编辑设计

学生将学习如何通过编辑计划和图画书制作进行交流。

6.映像设计

学生将学习专注于摄影，视频和CG的视觉表达。

此外，三年级实习（企业培训系统）意识到行业与学术界之间的联系，学校希望与现实世界建立有效的联系。

工艺专业

第一年上半年的建模基础旨在通过绘画和绘画/雕塑的基本技能来培养基本的建模技能。除了摄影和打印的基础知识，学生还接受每个专业所独有的基本实践培训。

在第一年的“ Craft I”和第二年的“ Craft II”中，学生将在接触四个主要手工艺领域（染色，清漆，陶瓷和编织）的各种材料的同时，塑造自己的思想。目的是开发建模能力。通过这些课程，我们指导学生从第二年下半年开始选择专业领域。

工艺专业

陶瓷实验室探索每个领域的理论，并通过艺术作品和造型作品的创作来进行实际的作品。

染色实验室（模版染色，红色图案等）和编织实验室（kasuri，浮动编织，粘合编织等）基于传统的冲绳技术，并开展结合了当代创造活动和技术/理论的研究活动。

设计专业

设计专业包括视觉传达设计和居住环境设计。

视觉传达设计侧重于图形设计，视频设计和空间制作中的视觉表达，并通过制作追求其理想状态。

在居住环境设计方面，学校根据区域特征进行塑料研究，例如公共空间的空间设计，家具，居住空间的设计以及开发和商业化。

绘画专业

绘画专业包括两个研究领域，即油画实验室和日本绘画实验室。该研究所以本科系课程为基础，培养高水平的专业知识，并在完成后旨在通过培养作家的个性和创造力来培养对社会做出贡献的研究能力。

在油画实验室中，学校不仅提供平面和绘画表达方式，而且还提供板表达，装置，图像，表演等作为研究主题，并为研究这些复杂的材料和表达技术提供了机会。在Nihonga实验室中，学校旨在基于传统的日本绘画材料和表达技巧，建立从古典到现代运动的高级训练和表达。

雕塑专业

雕塑专业建立在本科课程中所培养的文化和雕塑领域专业知识的基础上，并根据学生在各个领域的研究主题进行更高级和更实际的研究。此外，作为独立雕塑家，学校旨在培养研究能力，以通过独立创造未来挑战来继续追求创新的表达方式。此外，在当今多样化的表达领域中，学校将增强特殊材料和建模技术领域的高级内容，并发展积极应用它们的能力。

比较艺术专业

美学/艺术实验室，艺术史实验室，民间艺术实验室

在对日本，东西方艺术和艺术历史进行比较研究的基础上，我们从古典和当代历史角度以及对国际和区域社会的广泛角度对艺术有了理论观点。目的是培养对当代艺术的建设性批评。